تــعــــــالوا معـــي نــدخـــل لعــــالمهم ....@

[ღ ][ وحيدة كالقمر ][ღ]

يـــــــــــــــــــــاسبحان الله,,,,تابعت وتابعت ولازلت أنتظر المزيد,,,,



يالله ياأرريــــــــــــــج قسم عشت جو مع الصور والحركات,,,,



طيب أريج وراه لا بغو يقولون لهم(رِِجِل )تكرمين,,,والأخوة والأخوات


وراه ما(يغزون) ع الرجِل نفسه؟


وراه يخلون الأيدي متساوية؟



وش السر؟



سبحان الله قسم عجبه



طيب أريج لا بغو يقولون جيرانكم أو ولد خالك أو بنت عمتك؟وشلون؟



تسلمين أريج قسم يستحق التميز هالموضوع بجدارة,,,,,



كتميز صاحبته



دمتي يالغلا

[مخرج تلفزيوني]

جهد تشكرين عليه
وبحق لا يستحق التميز
فهو أكبر من ذلك
فيستحق التثبيت .

[نـدى الـورد]

[align=center]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة &وحيدة كالقمر&     يـــــــــــــــــــــاسبحان الله,,,,تابعت وتابعت ولازلت أنتظر المزيد,,,, يالله ياأرريــــــــــــــج قسم عشت جو مع الصور والحركات,,,, طيب أريج وراه لا بغو يقولون لهم(رِِجِل )تكرمين,,,والأخوة والأخوات وراه ما(يغزون) ع الرجِل نفسه؟ وراه يخلون الأيدي متساوية؟ وش السر؟ سبحان الله قسم عجبه طيب أريج لا بغو يقولون جيرانكم أو ولد خالك أو بنت عمتك؟وشلون؟ تسلمين أريج قسم يستحق التميز هالموضوع بجدارة,,,,, كتميز صاحبته دمتي يالغلا

مدري....![/align]

[نـدى الـورد]

[align=center]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مخرج تلفزيوني     جهد تشكرين عليه وبحق لا يستحق التميز فهو أكبر من ذلك فيستحق التثبيت .

هلابك مخرج تلفزيوني

شرفتني

المهم الفائده اكثر من التثبيت


لاهنت[/align]

[نـدى الـورد]

[align=center]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علشانك بس     اهلآ اريج نجد << ماتمسك شي موضوعك حلو ,, والصراحه اني دخلت جو مع الصور ,, شفت قبل فترة قصيرة رجلين بسماح سنتر يسولفون بالإشارات ,, وربي طارت عيوووني انشديت لهم وصرت اناظرهم من غير شعور ,, ومافكيت من مناظرهم الين التفت علي واحد منهم واستحيت وكملت طريقي والله كان ودي اني اتابع ,, حمدت ربي وشكرته مليون مرة على النعمة اللي حنا فيها ,, ومايحس بالنعمة الا فاقدها ,, الله يديم علينا النعم ,, موضوعك مميز جد ,, الله يسلم هاليدين ,, فووووووتك بعافية ,,

يستحق الحمد والشكر

اشكرك علشانك ووووبس[/align]

[نـدى الـورد]

باونتي

سلمتي لاهنتِ


.

[الكبري]

أريج .

كل الشكر للفتك الرائعة لأخوتنا من ذوي الإحتياجات الخاصة .

عن لغة الإشارة وهي طريقة التواصل لديهم فأظنه شبه مستحيل أن يلم بها شخص خارج تلك الفئة لأن لهم لغة سرية بينهم ولايدخلها سواهم .

وحول تلك الصور المعروضة هنا أقول أن لغة الإشارة متفاوتة وليست ثابتة وهي أقرب شيء للهجات .

على أن الإشارة في السعودية تختلف عن الدول الأخرى والدول الأخرى تختلف فيما بينها على أن هناك لغة اشارة معتمدة عربية وقد استخرجت من لجنة تابعة لجامعة الدول العربية .

لكم أطيب المنى

[نـدى الـورد]

[نـدى الـورد]

الكبرى

هلابك بينا

وتسلم على معلوماتك بشأن لغة الإشاره

ومن يسعى اليها ويتمكن منها

ماهم الا اشخاص تجبرهم الظروف لهذا الشي

لاهنت

[ღ ][ وحيدة كالقمر ][ღ]

زيـــــــــــــــدينا ياأريج



لازلتُ مستــــــــفيدة ,,,,,اتحفينا,,,,بالمزيد




نحن في الإنتظار؟


تحيتي لك

[نـدى الـورد]

سوف يكون لي عوده وحيده محمله ببعض الفائده

[نـدى الـورد]

ابشري ياقلبي وحيده


.

[نـدى الـورد]

التربية الخاصه في كلمات

خلفية عامة
التربية للجميع ، التعليم للتميز ، التميز للجميع ، وهوحق لكل البشر بغض النظر عن أية معوقات قد تحول دون تعلمهم . سواء كانت جسديه أم عقلية مع إتاحة الفرص للطاقات الكامنة لدى البشر على الظهور والريادة .
والتربية الخاصة : تؤكد على ضرورة الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة ، وتكييف المناهج ، وطرق التدريس الخاصة بهم ، بما يتواءم واحتياجاتهم ، وبما يسمح بدمجهم مع ذويهم من التلاميذ العاديين في فصول التعليم العام ، مع تقديم الدعم العلمي المكثف لمعلمي التربية الخاصة ومعلمي التعليم العام ، بما يساعدهم على تنفيذ استراتيجيات التعليم سواء للطلاب الموهوبين أو ذو الإعاقات المختلفة .
وقد شهد العقد الحالي تطوراً هائلاً في مجال الاهتمام بالإعاقة . ونشطت الدول المختلفة في تطوير برامجها في مجال الإعاقة لأن الاستجابة الفعالة لمشكلة الإعاقة يجب أن تتصف بالشمولية ، بحيث لاتهتم ببعض الجوانب المتعلقة بهذه المشكلة وتغفل جوانب أخرى ، وبشكل يكون فيه لبرامج الوقاية من الإعاقة أهمية متميزة نظراً لأنها تمثل إجراءً مبكراً يقلل إلى حد كبير من وقوع الإعاقة ويختصر الكثير من الجهود المعنوية والمادية اللازمة لبرامج الرعاية والتأهيل .
مفهوم التربية الخاصة
تعرف التربية الخاصة بأنها نمط من الخدمات والبرامج التربوية تتضمن تعديلات خاصة سواءً في المناهج أو الوسائل أو طرق التعليم استجابة للحاجات الخاصة لمجموع الطلاب الذين لايستطيعون مسايرة متطلبات برامج التربية العادية .
وعليه ، فإن خدمات التربية الخاصة تقدم لجميع فئات الطلاب الذين يواجهون صعوبات تؤثر سلبياً على قدرتهم على التعلم ، كما أنها تتضمن أيضاً الطلاب ذوي القدرات والمواهب المتميزة .
ويشتمل ذلك على الطلاب في الفئات الرئيسة التالية :
 الموهبة والتفوق ( Talent and Giftedness )
 الإعاقة العقلية ( Mental Handicap )
 الإعاقة السمعية ( Hearing Impairment )
 الإعاقة البصرية ( Visual Impairment )
 الإعاقة الحركية ( Physical Impairment )
 الإعاقة الإنفعالية ( Emotional Impairment )
 التوحد ( Autism )
 صعوبات التعلم ( Learning Disabilities )
 إضطرابات النطق أو اللغة ( Speech and Language Disorders )
وفيما يلي تعريف موجز لكل فئة من فئات التربية الخاصة :
 الموهبة والتفوق ( Talent and Giftedness ) :
الموهوب والمتفوق هو الذي لديه قدرة بارزة ومتميزة عن أقرانه في مجال أو أكثر من مجالات الذكاء أو التفكير الإبداعي أو التحصيل الدراسي أو المهارات والقدرات الخاصة .
 الإعاقة العقلية ( Mental Handicap ) :
هي حالة تشير إلى جوانب قصور ملموسة في الأداء الوظيفي الحالي للفرد ، وتتصف الحالة بأداء عقلي دون المتوسط بشكل واضح ( 75 درجة ذكاء فما دون ) يكون متلازماً مع جوانب قصور في مجالين أو أكثر من مجالات المهارات التكيفية مثل : ( التواصل ، العناية الذاتية ، الحياة المنزلية ، المهارات الاجتماعية ، التوجيه الذاتي ، الصحة والسلامة ، المهارات الأكاديمية ) .
 الإعاقة السمعية ( Hearing Impairment ) :
تشمل الإعاقة السمعية كلاً من الصمم والضعف السمعي ، والأصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يعيقه عن المعالجة الناجحة للمعلومات اللغوية من خلال السمع باستعمال السماعات الطبية أو بدون استعمالها ، وضعيف السمع هو الفرد الذي يوجد لديه بقايا سمعية يستطيع من خلال استعمال السماعة الطبية معالجة المعلومات اللغوية بنجاح من خلال السمع .
 الإعاقة البصرية ( Visual Impairment ) :
الكفيف هو الشخص الذي تقل حدة إبصاره بأقوى العينين بعد التصحيح عن 6 / 60 مترا ( 20 / 200 قدم ) أو يقل مجاله البصري عن زاوية مقدارها ( 20 ) درجة .
 الإعاقة الحركية ( Physical Impairment ) :
وهم الأطفال الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدرة على القيام بوظائفهم الجسمية والحركية بشكل عادي ، مما يستدعي توفير خدمات متخصصة تمكنهم من التعلم .
 الإعاقة الانفعالية ( Emotional Impairment ) :
الطفل المضطرب هو ذلك الطفل الذي يظهر سلوكاً مؤذياً وضاراً بحيث يؤثر على تحصيله الأكاديمي أو على تحصيل أقرانه ، بالإضافة إلى

[نـدى الـورد]

السباح الصغير (الحمدان) ينتزع الذهب في الأولمبياد الدولي السابع .. ووالده يؤكد:

ابني أبكى الجماهير الصينية.. ووجد في " شنغهاي" ما افتقده هنا!!

أحلم بإيصال رسالة بقدرات هذا البطل لأفاخر به كل العالم




سجل السباح السعودي الصغير عبدالرحمن حسن الحمدان " 10سنوات" إنجازين كبيرين في بطولة الأولمبياد الدولي السابع لذوي الاحتياجات الخاصة التي دارت رحى منافساتها في الاسبوع الأخير من شهر رمضان المبارك بمقاطعة شنغهاي الصينية.. عندما توج بميداليتين ذهبيتين في سباق سباحة ال "52" متراً و"05" متراً.

وقد انتزع البطل السعودي الصغير التصفيق واعجاب الجماهير الصينية الحاشدة ونال رضاها ولفت أنظارها بأدائه الفردي الرفيع وهو يخوض سباقي البطولة بكل براعة وخفة ورشاقة برغم حالة الشلل النصفي التي يعاني منها في ساقيه..

غير أنه بروحه الوثابة وعزيمته القوية واصراره الكبير على رفع راية التوحيد خفاقة في هذا المحفل العالمي .. نجح في قهر المستحيل وإضافة لقبه الجديد في صرح التفوق الرياضي السعودي على الساحة الخارجية في رياضات المعوقين.

قبل
فتره وفي جريدة الرياض
قرينا الخبر وفرحنا كثير
له ...



وحكومتنا
وفي مقدمتهم
خادم الحرمين الشرفين
الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود
اول المهتمين في هولاء
وفي جنادرية 23 لهذا العام كان لهم
مشاركه ونزل خادم الحرمين
وسلم عليهم ..

[مــسفـ..ـهل]

سبحان الله....يعطيك العافية..