[align=center]
 |
اقتباس: |
 |
|
|
 |
 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمس الرياض
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
مرحبا فارس
كل عام ونت بالف خير والشهر مبارك عليك وعلى جميع المسلمين وتقبل الله منا ومنكم صالح الاعمال
اقتراح ممتاز وموضوع يحتاج تواجد من الجميع يعطيك العافية
وهو مناقشة بعض الدرسات الخاصة ببعض القضايا
نرجع لمناقشة الدراسة
طبعا هنا سنختلف وسنتفق لانها دراسة والدراسة كما تعلم تكون عن عينة
من افراد المجتمع ولا تمثل المجتمع ككل
انا اختلف معك بوقف المكافْة للطلبه لاسباب اهمها
الوضع المادي لكل طالب يختلف وليس الجميع بمستوى مادي واحد
والله يافارس فيه طلبه وطالبات على الله ثم هالمكافاة ونحن دولة غنية لماذا لاتوفر ذلك
ولو قطعت المكافاة عن الطلبه يافارس
هل ستقطع ايضا عن الطالبات ونطالبهن بالعمل
الكثير من الاهالي لايستطيعون توفير مصاريف الدراسية الجامعية
ولو فرضنا انه يجب على الجميع العمل والدراسه يافارس خريجي الجامعات
جالسين لاتعين ولا وظيفة وطبعا هنا ياتي دور الفرد بعد الجامعه وليس قبلها في الاعتماد على الذات
عموما يافارس هنا يوجد جامعات اهليه وايضا جامعات حكوميه ولتسجيل بها بمقابل مادي
مثل كلية خدمة المجتمع
يعني الله يكون بعون بعض الطلبه والطالبات ..
فارس الكثير الان لايبحث عن مكاْفات المهم لديهم يقبلونهم بالجامعه
تحياتي فارس
ولي عودة ان اشالله
|
|
 |
|
 |
|
اسعدني تواجدك استاذتي شمس الرياض
نقف عند ثروات الدوله وهذا التفائل من الشعب في الاعتماد على الثروه
قبل فتره قابلت استشاري عضام (نيجيري)
يقول هذا الطبيب لو كنت انظر الى الدوله وما تقدم لي لما وصلت الى هذه المستوى
مشكلة الناس انها تعود ابنائها على ان الدوله عندها ثروات وعندها فلوس وانت المفروض غني وانت احسن واحد بالمجتمع
بس خلك جالس وصف طابور لين الدوله توزع براميل بترول ..
هذا سبب الفشل والفقر وتدهور المجتمع .
مقابلة وزير التجاره قبل مده على قناة الاخباريه ، اعجبني فيها كلامه حين تطرق الى ان الموطن ينظر الى ثروات الدوله ويعتمد عليها بأنها تصفه والاموال ليست في حسابه ..
الطالب الفقير لو كان يعمل ويتعلم في نفس الوقت لما اصبح حال أهله بهذا السوء
من شدة اعتماد المواطن على هذه الثروات اصبحنا نفقد الامل حتى بالمبتعثين من قبل الدوله .. فأن حضور المواطن بعد الابتعاث يكون او منظور له هو الحاله الاجتماعيه والعادات والتقاليد بعيدا عن ماذهب لشأنه .
انتم ليش الحريم عندكم تتغطا
انتم ليش تحقرون العمال
انتم ليش تحبون العزايم
انتم ليش تلبسون ثياب
انتم ليش ماعندكم حريه
يعني تحسي الدوله مبتعثه ناس عشان تجي تعدل العادات والتقاليد فقط لا غير
اليكي قصة هذا الياباني .. اتمنى ان تتفهمي مدى عقلية المبتعث وطالب العلم الناجح
قصة أوساهير الياباني الذي نقل قوة اوربا لليابان وابنائنا المبتعثين
اقرأ القصه كاملة
الحكمة في نهايتها J
قصةأوساهير الياباني الذي نقل قوة اوربا لليابان وابنائنا المبتعثين
أوساهير " الطالب الياباني الذي نقل قوة أوربا إلى اليابان ، ونقل اليابان إلى الغرب
يقول الطالب الياباني " أوساهير" الذي بعثته حكومته للدراسة في المانيا لو أنني اتبعت نصائح أستاذي الالمان الذي ذهبت لأدرس عليه في جامعة هامبورج لما وصلت الى شي ، كانت حكومتي ارسلتي لأدرس أصول الميكانيكا العلمية كنت احلم بأن تعلم كيف اصنع محرك صغير كنت اعرف أن لكل صناعة وحدة أساسية ، او مايسمى موديل هو أساس الصناعة كلها ، فإذا عرفت كيف تصنع وضعت يدك على سر هذه الصناعة كلها ، وبدلاً من أن يأخذني الاساتذه الى معمل اومركز تدريب عملي اخذوا يعطونني كتبا لأقرأها وقرأت حتى عرفت نظرية الميكانيكا كلها ولكنني ظللت أمام المحرك - ايا كانت قوته- وكأنني اقف اما لغز لا يحل ، وفي ذات يوم ، قرأت عن معرض محركات ايطالية الصنع ، كان ذلك أول الشهر وكان معي راتبي ، وجدت في المعرض محركاً قوة حصانين ، ثمنه يعادل مرتبي كله، فأخرجت الراتب ودفعته ، وحملت المحرك ، وكان ثقيلاً جداً ، وذهبت الى حجرتي ، ووضعته على المنضدة وجعلت أنظر اليه ، كأنني أنظر إلى تاج من الجوهر ـ وقلت لنفسي : هذا هو سر قوة أوربا ، لو استطعت أن أصنع محركاً كهذا لغيرت تاريخ اليابان ، وطاف بذهني خاطر يقول : أن هذا المحرك يتألف من قطع ذات أشكال وطبائع شتى ، مغناطيس كحدوة الحصان، وأسلاك ، واذرع دافعه وعجلات ، وتروس وما الى ذلك لو أنني استطعت أن أفكك قطع هذا المحرك وأعيد تركيبها بالطريقة نفسها التي ركبوها بها ، ثم شغلته فاشتغل ، اكون قد خطوة خطوة نحو سر "موديل " الصناعة الأوربية ، وبحثت في رفوف الكتب التي عندي ، حتى عثرت على الرسوم الخاصة بالمحركات وأخذت ورقاً كثيراً ، واتيت بصندوق أدوات العمل ، ومضيت أعمل ، رسمت المحرك ، بعد ان رفعت الغطاء الذي يحمل أجزاءه ، ثم جعلت أفككه قطعة قطعة ، وكلما فككت قطعة ، رسمتها على الورقة بغاية الدقة وأعطيتها رقما وشيئا فشيئاً فككته كله ثم أعدت تركيبه ، وشغلته فأشتغل ، كاد قلبي يقف من الفرح ، استغرقت العملية ثلاثة ايام ، كنت آكل في اليوم وجبه واحده ، ولا اصيب من النوم الا مايمكنني من مواصلة العمل
وحملت النبا الى رئيس بعثتنا ، فقال : حسناً مافعلت ، الآن لا بد أن اختبرك ، ساتيك بمحرك متعطل ، وعليك أن تفككة وتكشف موضع الخطا وتصححه ، وتجعل هذا المحرك العاطل يعمل ، وكلفتني هذه العملية عشرة ايام ، عرفت أثناءها مواضع الخلل ، فقد كانت ثلاث من قطع المحرك بالية متآكلة ، صنعت غيرها بيدي ، صنعتها بالمطرقة والمبرد 0
بعد ذلك قال رئيس البعثة ، وكان بمثابة الكهن يتولى قيادتي روحياً قال : عليك الآن أن تصنع القطع بنفسك ، ثم تركبها محركاً ولكي استطع ان افعل ذلك التحقت بمصانع صهر الحديد ، وصهر النحاس والالمنيوم بدلاً من ان اعد رسالة الدكتوراه كما اراد مني اساتذتي الالمان ، تحولت الى عامل ألبس بدلة زرقاء واقف صاغراً الى جانب عامل صهر المعادن كنت اطيع أوامره كأنه سيد عظيم حتى كنت اخدمه وقت الاكل مع انني من اسرة ساموراي ولكنني كنت أخدم اليابان وفي سبيل اليابان يهون كل شي ، قضيت في هذه الدرسات والتدريب ثماني سنوات كنت أعمل خلالها مابين عشر وخمس عشرة ساعة في اليوم وبعد أنتها يوم العمل كنت آخذ نوبة حراسة وخلال الليل كنت اراجع قواعد كل صناعة على الطبيعة0
وعلم الميكادو الحاكم الياباني بأمري ، فأرسل لي من ماله الخاص خمسة الآف جنيه انجليزي ذهب اشتريت بها أدوات مصنع محركات كاملة وأدوات والآت وعندما أردت شحنها إلى اليابان كانت نقودي قد فرغت فوضعت راتبي وكل ما ادخرته وعندما وصلت الى " نجا زاكي" قيل ان الميكادو يريد ان يراني قلت : لن استحق مقابلته الا بعد أن انشي مصنع محركات كاملاً ، استغرق ذلك تسع سنوات وفي يوم من الايام حملت مع مساعدي عشرة محركات ، " صنع اليابان" قطعة قطعة ، حملناها الى القصر ودخل ميكادو وانحنينا نحييه وابتسم وقال : هذه أعذب موسيقى سمعتها في حياتي صوت محركات يابانية خالصة هكذا ملكنا " الموديل" وهو سر قوة الغرب ، نقلناها إلى اليابان ، نقلنا قوة أوربا الى اليابان ، ونقلنا اليابان الى الغرب
فهل الاف الطلاب المبتعثين يستطيعون نقل تجربة او فكرة لأوطانهم ???????
اكيد لا
......[/align]
[/align]
"
العرض المتطور
