|
بكل فخر
كنت اتمنى ان تقرأي كلامي على وجهه الصحيح فانا لم اتحدث عن نوايا صاحب الموضوع ولا اعلم ان كان يقصد او لايقصد ولايهمني مايقصده وانما يهمني مايطرحه هنا وبأي اسلوب هو حديثي هنا منصب على طريقة الطرح وليس على ماخلفه من مقاصد الله بها اعلم ليس لنا حق محاسبته على نواياه وانما على اسلوب طرحه تحياتي |
قرأت نظام التعليم المطور بوزارة التربية والتعليم فوجدت التالي : يحدد نصاب المعلم بـ24حصة أسبوعياً توزع بواقع: * 20ساعة تدريسية/أسبوعياً. * 4ساعات تخصص للإرشاد الأكاديمي أو النشاطات اللاصفية أو بهما معاً. * عدد الطلاب في الشعب والمجموعات لا يزيد عن 35 طالباً ولا يقل عن 15 طالباً . وبالتالي النقطة الأخيرة حيث أن أي معلمة لايتم فتح شعبه إلا بعدد 15 طالبة كحد أقصى ....وأعتقد أن 10 طالبات أقل من النصاب المذكور بالنظام !! * الأمور الأخرى والدخول في شئون المدرسة والمعلمة والتهجم على طريقة تواجدها داخل أروقة العمل واصطحابها لطفلها لايخوّل للكاتبة أصدار الأحكام الجائرة على شخص المعلمة فقط و دون النقد الموضوعي للعمل وبالتالي يفقد الموضوع قيمته ونكهته لأنه فقد الموضوعية في النقد 0 |
احسنت يااستاذ خالد وفقك الله هذا الكلام اللي بغيت اقرءه يكون النقد في العمليه التعلميه ولس في شخصيه المعلمه هذيه الحيااااااديه شكرا لك
|
المشكله ولا شرط من اللي قاله الاخ خالد موجود بالثانويه
انصبه من خمس حصص واقل وعدد الطالبات اقل من 15 وووين النظام اجل ؟؟ |
بالنسبه للمعلمات اللي يدافعن عن الثانويه هن من منسوبات هالثانويه شي طبيعي انهن مرتاحات وبيدافعن عن ثانويتهن
وبالنسبه للي تقول ماتزوجت يااختي انا متزوجه ولى طفلان وحبيت اوضح اني قلت معلمات المواد الحرة ولم اخصص معلمه بعينها ولكن كاد المريب ان يقول خذوني ولكن ردي كان للاخت قود مورننق لانها هي اللى خصت بردها فمااقول الا الله يخلف على هالمطورة اللى فاهمين نظامها غلط اقرو شروطها زين بعدين ردو على الموضوع بس اكيد مرتاحات شوفو انصبتكم من يحصله حصه بالاسبوع وبزراني معي اتمنى ان تزول هذي النماذج من التعليم ولو بحقد على اى معلمه وبخصص قلت بس يشهد الله ان هالمشاهد بهالثانويه تدمي القلب كانها استراحه ماكانها مكان تعليمي |
كيف يزول هههههههه يعني تبينهم يفصلونهم
|
يااخت اس اس انقلي لمدرسه المطوره وفكنا من لازعاج ومن الغيره وان نصابهم قليل وانت المكروفه
|
اعجبني رد الاخت الفاضلة (( كيميائية )) فلها الشكر الجزيل على ايضاح الغموض ..
وهناك توضيح لك اختي الاستاذه ( كيميائية ) ففي فقرتكي الرابعة ذكرتي القذف .. واود التوضيح بان القذق المقصود هو ان تتهم الشخص بـ ( الزنا ، او نفي النسب ) للاحاطة .. وفقك الله وأما انت يا صاحبة الموضوع ( اتق الله ) . |
مشكووريـن تقبلوا مروريـ , وجزاكم الله عنا آلف خير
|
اختي تسوهن صديقتك في المطور وقلتي شئون المعلمات ليش ماتندبونها-(نعم الصدااااااااااااااااااااااقه) وش ها الحسد توانتبهت لكلامك
|
اختيs1s1 دائما وابد رددي اللهم اني اسالك من فضلك العظيم-وهذا فضل الله يؤتيه من يشاء اشوفك ردتي كلمه مرتاحات مرتين او ثلاث-يمكن مرتاحات علي قولك بس يااختي الحسدموزين لك-يارب لاتجعل في قلبي حسدعلي اختي المسلمه
|
اقتباس:
الأخت كاتبت الموضوع الإخوة والأخوات والمشاركين و المشاركات على هذا الموضوع قد وضع الأستاذ / خالد المقيطيب النقاط على الحروف فيمايخص هذا الموضوع ( فالمحكـ الأساسي ) هو النظام . وما عداه مما لا يخدم هذا الموضوع . والشخصنة والدخول بالنوايا ليس من النقد الهادف البناء بشئ . عندما يكن هناكـ تجاوز وإختلال بالنظام و خدم البعص فإن له أثر سلبي و يفتح ابواب للمطالبة بالعدل والمساواة فيما يتعلق بعددالأنصبة و الندب ... الخ وهذا حق مشروع ولاعلاقة له بعملية الحسد أو الإضرار بأحد وإن بدأ ذلكـ كذلكـ من وجهة نظر المستفيد . وهذا حق مشروع [/align] |
ههههههههههه
أجل عادي نبدا نجيب بزاريننا بالمدارس وبنقوول المدرسة الثانية يقولوون عادي عذر أقبح من ذنب أجل ماعنده أحد عنده الحاظنات وعنده البيت الثاني وعنده شغالات الايجاار ويحوول ماعنده أحد مير أغدين أنقل للمدرسة الثانية فله وعييلي قدام عيني وأرتاح من هالشغاله وراتبه بعدين عندي 3 بزاريين و قبل تجيين الشغاله وانا كل عمري انبزهم من فجر الله وأوديهم للحظانه وأرجعهم الظهر والحمد الله لاجبتهم لمدرسة ولا شي وبالنسبة للندب أكيد أذا طلبوني ندب وفيه وحده بأي مدرسة أقل من نصاب ولو هي أختي قلت ليش ماتندبوونه الضلم مايرضى فيه ابد مير على الطاري تسان النقل للثانوية الثانيه بواسطه دبروون اولاه |
هههههههه سما الله يصلحك خلصنا من البزارين والحضانه-فتحنا صفحه ثاني في النقاش اللي هو النظام والنقاط اللي تكلم عنها الاستاذ خالد المقطيب والاستاذ الرحال -لكي تحياتي
|
اقتباس:
[align=center] اختي المؤمنه بالله عاد هذا آخر ما توصلتي له ( الفصل ) :) لا ....أختي الكريمة ليس هذا هو المطلوب ! هناك حلول أخرى يقبلها المنطق _ كإعادة النظر بالنظام نفسه _ الإبقاء على الحاجة الفعلية للمدرسة من المعلمات _ إكمال او زيادة الأنصبة بمدارس أخرى بها ضغط ... [/align] |
| الساعة الآن 07:52 pm. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Alpha 1
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Trans by
موقع بريدة