عرض مشاركة واحدة
قديم 16-03-07, 03:58 pm   رقم المشاركة : 2
نقد التعليم
عضو مميز
 
الصورة الرمزية نقد التعليم





معلومات إضافية
  النقاط : 10
  المستوى :
  الحالة : نقد التعليم غير متواجد حالياً

[align=center]
اولاً : تعريف باللقاء

اقتباس:
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم (بنات) يوم الثلاثاء 23/2/1427هـ فعاليات اللقاء السنوي الأول لإدارات وأقسام الاختبارات والقبول في جميع إدارات التربية والتعليم في المملكة وذلك يومي الثلاثاء والأربعاء الموافق 23-24/2/1428هـ تحت عنوان ( نحو إستراتجية موحدة لإدارات وأقسام الاختبارات والقبول) وسوف يشمل هذا اللقاء على العديد من أوراق العمل بالإضافة إلى ورشة عمل .
وفي هذا الصدد أوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الدكتور /عمر بن عبد الله العمر أن الهدف من هذا اللقاء هو رفع الكفاءة والفعالية الداخلية والخارجية لإدارة الاختبارات والقبول وأشار إلى اللجان المنظمة لهذا اللقاء أنه اتخذت كافة الاستعدادات اللازمة لعقد هذا اللقاء.
ومن جهته أكد الدكتور/ عبد الله بن إبراهيم الركيان مدير عام الاختبارات والقبول بوزارة التربية والتعليم (تعليم البنات) أن مثل هذا اللقاء السنوي يأتي سعيا من الإدارة العامة للاختبارات والقبول للأخذ بكل جديد وحديث لتطوير عملية الاختبارات والقبول وهي العملية التي تقوّم العملية التربوية وأشار إلى أن محاور اللقاء ستشمل عدة موضوعات وهي كالآتي:
1ـ أقسام الاختبارات والقبول واقع وتطلعات /ورقة عمل من إعداد أ/يسرى السعدون مديرة إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف.
2ـ مشروع فريق الدعم الميداني/ ورقة عمل من إعداد أ/ أمل القريشي مديرة إدارة الأنظمة واللوائح في الإدارة العامة للاختبارات والقبول .
3- الدليل الإجرائي لإدارة قسم الاختبارات والقبول تصور مقترح / ورقة عمل من إعداد :
1 - أ/ فائقة الشاعري . رئيسة شعبة خدمات الطالبات والاختبارات بالإدارة للتربية والتعليم بمحافظة جدة .
2- أ/ ابتسام الطيب . مديرة إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة .
3- أ/ ليلى الزومان . مديرة إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة .
4- لائحة تقويم الطالب مستجدات ومتطلبات / دراسة ميدانية من إعداد :
1- أ/ سهاد سليمان الدخيل. مديرة إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية .
2- أ/ آمنة الشهراني مديرة إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير (أبها).
5- ـورقة عمل وحدة الحاسب الآلي من إعداد أ/ سليمان الحماد . مدير وحدة الحاسب الآلي في الإدارة العامة للاختبارات والقبول .
6- القبول والمعادلات معوقات وحلول / ورقة عمل من إعداد أ/ حمد البدراني مدير إدارة القبول والمعادلات بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالتعاون مع إدارة الاختبارات والقبول بمنطقة الرياض.
7- في ظل توجيهات الوزارة نحو إلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة / بدائل ومقترحات . من إعداد :
1- نورة الشهري . مديرة إدارة الاختبارات والقبول بمحافظة بيشة .
2- أ/ مها الحميد . رئيسة قسم الاختبارات بمحافظة الرس .
3- أ/ فايزة المنصور. . رئيسة قسم الاختبارات بمحافظة الإحساء .
8- ميكنة إدارة شؤون المراكز لاستخراج الطالبات الأوائل حاسوبياً . من إعداد د/ بدرية العتيبي . مديرة إدارة شؤون مراكز الاختبارات بالإدارة العامة للاختبارات والقبول .
9- ورقة عمل بعنوان ( تجربة البرامج الحاسوبية لجنة تقدير الدرجات ولجنة الرصد في مراكز اختبارات الثانوية العامة ) من إعداد أ/ شعاعه الجهني من الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة.
10- ورشة عمل لتحديث تعليمات الاختبارات من إعداد أ/ أمل القريشي مديرة إدارة الأنظمة واللوائح في الإدارة العامة للاختبارات والقبول .
واختتم الدكتور الركيان حديثه بتمنياته الصادقة بأن يحقق هذا اللقاء الأهداف التي رسمت له وأن يكون منطلق لتحقيق الرؤى الجديدة التي تضطلع بها وزارة التربية والتعليم في التعليم العام

ثانياً : تغطية اللقاء الكترونياً



كان السؤال الذي تبادر لذهني عند رؤية هذه الصورة ..
هل ( الصورة ) حقيقية ام مركبة ؟!
ولم يبخل عليّ ذوو الظرافة المصطنعة بمقولة ( وراه نلعب مع بزران بالمنتدى حنا !! ) << لازال الرد موجوداً في التغطية ( تراه يعنيني ) !!

وماعلم أن سؤالي ( على سذاجته في الظاهر ) إلا أنه تجاوز فراسة ( النظر العادي ) ليلتقط أدق التفاصيل التي تتماس مع بقايا أحلامنا ( القديمة ) في وصول ( نزف اقلامنا ) لمن أصمّ أذنيه واغمض عينيه واتبع سياسة ( إما نحن أو هم ) !!

هناك ملاحظتين على ( الصورة ) من الناحية الفنية :

1- السطر الأخير ( في البنر ) معكوس ( هـ 1428/صفر/24-23 خلال الفترة )
2- طريقة تثبيت الشعار في وسط ( بنر اللقاء ) يحتاج لتنسيق وشكله غلطططط وخطمة !

*

*

التغطية تمت برعاية ( منتدى بريدة ) وبموافقة رسمية من قبل إدارة التعليم كما افادت عضوة الاعلام والعلاقات العامة بالمنتدى ( الملتاعة ) حيث قالت مانصّه

اقتباس:
صورة الشعار حقيقيه ( ومنتدى بريده ) أخذ حق مكتسب رسميا فـ لم أدخل اللقاء إلا من بعد إذن الدكتور ( عمر بن عبدالله العمر ) وموافقة الأستاذه حصه المهنا وحتى وضع الشعار وأخذ صوره له أتى بعد موافقة لجنة النظام

وذلك في مشاركة ( محذوفة ) في موضوع التغطية !!

ونظراً لأنه لايوجد في قاموسي ( حقيقة مطلقة ) ولايقين كامل لأني لاأسلـّم ( بالقراءة على الظاهر ) !!
ولكون ( الموافقة الرسمية من قبل مدير التعليم والمساعدة للشؤون التعليمية على تغطية منتدى بريدة للحدث ) تعتبر ( سابقة خطيرة ) ومنعطفاً ( يؤذن بتحولات في سياسة ادارة التعليم تجاه الرأي والرأي الآخر المطروح عبر المنتديات الأنترنتية ) ..
قررت وضع ( تلك الموافقة الرسمية ) على ( طاولة ) الاستوديو لــ تحليلها ..
فخرجت بإحتمالات عدة - فنحن لانريد أن نغلب جانب التفاؤل ثم في النهاية ننصدم ونحبط -
1- إما أن تكون ( التغطية ) قد مررت على الرؤساء ( بطريقة أو أخرى ) ممن له مصلحة ( خاصة ) في البروز والظهور .. دون أن يكون هناك ( حساب ) للتداعيات التي قد تترتب على هذه الخطوة ( الجريئة ) والغير مسبوقة .. والتي ستنعكس ( اثارها ) على المسؤولين مباشرة وربما ستشكل ( مأزقاً حقيقياً لهم ) أمام منسوبيهم .. إذ كيف يعترفون ( بمنتدى بريدة ) من جهة ( الحفلات والترزز ) ولايعترفون به من جهة الرد والتجاوب مع ( هموم ومشاكل ) منسوبيهم في الميدان !!
وهذه التغطية ستـُصنف من وجهة نظر المنسوبين في خانة ( بالون الإختبار ) للحكم على ( مصداقية الإدارة ) في التعامل بحيادية ( وبضمير ) مع المشكلات المطروحة في المنتدى والاستماع لشكاوى منسوبيهم اسوة ( بإعطاء انفسهم الحق ) في ابراز ( جهودهم ) على صعيد ( الاحتفالات واللقاءات ) ومن خلال نفس المنبر الذي يبث فيه اولئك المنسوبين معاناتهم !
2- أو ان الموافقة على التغطية كانت مدروسة من قبل المدير العام والمساعدة للشؤون التعليمية واعتبروها ( خبطة معلم ) لبسط نفوذهم في المنتدى واستمالة القيّمين عليه في محاولة لإقصاء ( الآخر ) ظناً منهم أن المنتدى لايتسع لأثنين !!
3- أو أن الرؤساء قد تغيرت سياستهم ( فعلاً ) وبدأوا يميلون إلى ثقافة المعايشة والحوار من خلال اتباع سياسة الإنفتاح والشفافية والعقلانية ( وتبادل الثقة ) بينهم وبين الوسط التعليمي القابع في ( منافي المنتديات ) لذا قدموا اليهم في ( اقبيتهم ) ليرمموا ثقوب ( معاناتهم ) ويعيدوا بناء الثقة بينهم - وهذا مانتمناه - !!
وسواء كان هذا الإحتمال او ذاك .. فخطوة التغطية ( نقطة تحول ) تحسب لمنتدى بريدة والذي بدأ معنا من ( الصفر ) .. وارجوا آلا يتخلى ( عنا ) وهو في القمة !!

ثالثاً : ملاحظات عامة حول اللقاء :

1- لااجزم هل تم ابلاغ المدارس بإستضافة المنطقة للقاء كبير وضخم مثل هذا .. سألت كذا مدرسة وقالوا لم يصل شئ ( ولانعلم هل تم اصدار بلاغ عام للمنطقة أم لا !! ) لأن الواجب هو الاعلان وابلاغ المنسوبين بما يدور حولهم من فعاليات ولقاءات !!
2- عدم المشاركة بأوراق عمل تمثل المنطقة .. وليس شرطاً أن تقدمها ادارة الاختبارات والقبول ( المشغولة بمراسم بالضيافة ) فالمدينة المنورة شاركوا بورقتين عمل :
* ابتسام الطيب . مديرة إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة .
* شعاعه الجهني من الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة.
فهل عقمت ( بريدة ) من الكفاءات اللاتي يشتركن بورقة عمل تمثل ( ديرتهن ) ؟!
أو على الأقل هل تمّ جمع الاقتراحات والملاحظات من اهل الميدان على اللائحة وتطبيقاتها !!
ولكنها ( الجحادة ) والتعامل مع ( الاعمال ) من خلال مبدأ ( الشخصنة ) هذا بإسمي وهذا بإسمك !!
3- مديرات المدارس المرشحات للحضور لايتجاوزن اصابع اليد - قد نلتمس العذر لهم في ضخامة اعداد الوفود وربما ضيق المكان - ولكن ورش العمل الخاصة بلائحة تقويم الطالبة وتحديث انظمة وتعليمات الاختبارات وماطرأ على برنامج معارف بعد التحديث ، الأولى بها ( الميدانيات ) لأنها فرصة للإستفادة وتبادل الخبرات الميدانية .. فياليتهم اشركوا بها اكبر عدد من المديرات .. ومادامها لم تسنح الفرصة بالحضور فلتتولى ( المديرات الحاضرات ) نقل ( الخبرة ) لمن لم يحضر !
4- ارجع واعيد واركز على ( التوصيات والمخرجات ) لابد من تزويد الميدان بها .. واما تعليم البنين والذين اجتمعوا في الشرقية ( لنفس الهدف ) فقد اخرجوا توصياتهم ونشروها فوراً ....... بقي ( مخرجات ) تعليم البنات ولعلها تأتي لاحقاً !!
وسأزودكم بها اذا تم طرحها من قبل احد الإخوات الحاضرات للقاء في ( المواقع المجاورة ) !




اين دور المستشارات ( منوة الزمام ) و ( هدى الغفيص ) من اللجنة المشكّلة ؟!





وبس خلص الكلام !!









[/align]






رد مع اقتباس