ارجووكم اوقفو المهازل في المتوسطه21 .. ضرب للطالبات بشكل مهين

[نجد أرضي]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه نظرة قاصرة

[faris 3]

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ معقوله
أنا أشك في مصداقية الأمر
هالأيام البنات هم اللي يضربون ويتلفضون على المدراسات
لو عكستي الأدوار كان يصدق الأمر

[عقيل الراشد]

الى جميع الاخوه والاخوات وبالذات الاخت الاستاذه الحل الاول يجب عليك مناصحة هذه المعلمه وكذلك الاداره وان اخذتهن العزة بالاثم خاطبي الطالبات بأن يخبرن اولياء امورهن بجميع مايحصل من هذا الاعتداء وايضا مخاطبة المشرفة الاجتماعية فهذا دورها الحقيقي اسأل الله العظيم رب العرش الكريم ان ينزل الرحمة الى هذه المعلة وكذلك الادارة ولا انسى ان تذكريهن بأن لديهن اولاد وبنات يدرسن الان او بالمستقبل فتتصور هذه المعلمة لو كان لديه بنت وعوميلتبهذه الطريقه فما موقفها هد الله الجميع لما يحبه ويرضاه وشكرا للجميع

[شي يقهر]

متاكدة انك داخلة مدرسة ؟وإلا إصلاحية .

ادري ان البنات يبدر منهم ... ولكن ما توصل ان الاسلوب يكون بدرجة الضرب للبنات و التوقيف مدة طويلة ..

احس انه ادارة التعليم لابد تعمل فصول تدريبية للمعلمات و الاداريات لادارة المدارس من أول وجديد علشان تصقل الطالبات و تربيهن قبل ما تعلمهن ..


لانه بكذا بتنتج لنا عربجيات مو طالبات متفوقات .

ربنا يعينكم ان شاء الله

[طموحي جنة ربي]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ألف شكر للأستاذة على طرحها وعلى خوفها على الطالبات .. لا شك أن الطالبات فيهن فعلا قلة أدب لكن لاتصل لهذة المرحلة من ضرب وشد للشعر وإهانة .. وربي حرام لو كان هالشي يصير وبإمكانك ايصال صوتك لنائبة وزير التعليم الأستاذة / نورة الفايز فستحاول بإذن الله حل المشكلة والنظر فيها ومعرفة حقيقة ما يحدث وبالتالي إيجاد حلول ناجحة بإذن الله ..
مع التشديد على مراقبة المدارس ..
موفقه إختي الأستاذة بإذن الله ... ولك مني أجمل تحية . .

[شيئ من حتى]

السلام عليكم
الأمر في مدارس البنات ، اكبر من اشكاليات التربية ، وان كانت اساسا فيها
والمتابع الدقيق لما يجري في مدارس البنات يجد تأخرا واضحا جدا بينها وبين مدارس الأولاد ، وان كانوا يعانون جميعا من قصور في فهم الهدف من المدرسه

لا يتوقف الامر عند الضرب او الاهانه ، ومعارضة بعضه لا تنفي معارضته بالكامل ، وان كنت اتفهم التعاميم الصادرة بمنع الضرب ، وارجعها لعجز الوزارة عن ضبط
هذا الامر بضوابط .

نحتاج في مدارسنا اكثر من هذا فالمناهج التي تكتب في الكتب لتختصر نهاية السنه في ثلاث ورقات تحفظ فقط بدون ادنى فهم ، لا تنتج شيئ .

ومعلم او معلمه غير مؤهل يتمسك بهذه الوظيفه لانه يريد ان يعتاش من راتبها
لن يفعل شيئا .

وعليه فمن البدهي الاهتمام باستمرارية وفعالية تقييم المعلمين من ثلاث جوانب
المستوى العلمي - والمستوى التربوي - والكفاءه التي ينقل فيها المعرفة من المناهج الى رؤوس الطلاب .

هذا على اعتبار ان المناهج التي تعدها الوزارة والمختصين مضافا اليها طريقة التعليم التقليدية والوسائل المتاحة يمكن ان يحققان الحد المقبول من النتيجة المنتظرة.

لقد مررنا بمراحل التعليم وعشناها ورأينا الخطأ والصواب ، ولكن ما يحصل في تعليمنا الان امر يجعله لا يسمى تعليما ، ولاختصر عليك المسألة ، احضر احد ابنائك
واسأله عن اي معلومة اساس ، لترى نظرة في عينيه تقول للمرة الاولى اسمع ماتتكلم عنه .

لقدر رأيت نماذج من الملخصات المدرسيه لا تتجاوز ثلاثة صفحات لنهاية السنه
ورأيت معلمات يجبن اجابات خاطئه على تمارين هن من وضعها .

هذا في التعليم فماذا تنتظر من التربية ، اما ان تأتي المعلمة الغير مسئوله لتفرغ شحنات غضبها من شجار زوجها او زميلتها ، او لتنثر هرطقات الحكم على المعلمات بذكائها في عقاب الطالبات فهذا ليس جديدا ابدا

كيف والمديرة مثلا في احد اتصالاتي تسيئ ادبها معي ، والله لقد استحييت منها وانا الرجل .

الخلل كبير جداا ومعالجه هذا الخلل لا تأتي بزيارة تسكيت من الادارة لهذه المدرسه
ولكن بوضع دساتير دقيقة جدا وصارمه تنظم هذه العملية التعليمية .

ووضع لجان متخصصه جدا واؤكد على جدا - في استقبال شكاوى المعلمات والطالبات ، ولجان لتقييم العملية التعليمية في المدارس ، اما وقد وصلنا للتقييم
الشامل ، فمالجرح بميت ايلام .

مالمانع من ان تشكل الادارة لجنه من متخصص اجتماعي مثلا ومتخصص نفسي
واداري ، ليجلسوا امام هاتف الشكاوى ويتابعوها ، لتعرف الطالبة المضطهدة
والاباء المضطهدين رقم الشكوى ولتصل ، وبدون هذا لن يرتدع السفيه في مدارسنا عن سفهه.

وكما نشدد على جانب التربية واحترام ابنائنا ، نشدد على الوزارة الام بتطوير هذا التعليم البائس ، الذي لا يكل من تخريج دفع من اللاشيئ ، يتكدسون ايضا للاشيئ .

لا يتطور التعليم الا بآليه دقيقه لضبطه ، ولن نخرج طفلا يحفظ جدول الضرب من مدرس لا يحفظه ، ولن ننتج انسانا خلوقا من معلم احمق .

وان كان في بعض المدارس من المعلمين البارزين الذين يبذلون جهدا جبارا في اداء رسالتهم ، الا ان هذا لا يجدي وقد قيل
متى يبلغ البنيان يوما تمامه اذا كنت تبني وغيرك يهدم

--------
التعليق الخاص على القضية
التأخر والمشاغبة تحل عن طريق المرشد الطلابي والاهل
وان تعذر فدرجات السلوك والمواظبه ما وضعت 100 الا لهذا

ولكني غير متفائل اطلاقا .

كتبته بدون مراجعه
شيئ من حتى