|أنا معرضّة للتهديد .. |

[دِيم]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نـدى الـورد     المعيد في الجامعات والكليات ماوراه مراجع ومدقق كما المدارس وهكذا تكون الطالبه ضحية هذا المعيد اذا حسنت معرفته به نجح بنسبة قويه واذا ساءت العلاقه بينهم تأكدي بيكل له كيليين المعيد لعلمك .../ يخلي احيانا افراد عائلته يصححون او هو الي يصحح وهو نايم او يأخذها بشختك بختك لان 250 طالبه في القسم ويش يخلص اوراقهم عموماً ياما طلعنا من قاعات الإختبار ... ونحن راضيات بما قدمنا لكننا نصعق ب النتيجه التي تظهر ولافكرنا انا نشد معهم لان الخساره في النهايه لنا حنا وخصوصاً اذا كانت مواد تخصص يعني مافي فكه من هذا المعيد مدري فهمتي علي؟ ,

اي مو ذي البنات يقولون أخوها الصغير يصحح .. > إشاعات البنات ..
فـ لأن ماوراهم مراقب تطلع الإشاعات ..
وحنا ناكل هوآ ..

**

بجد قررت أسكت دامها بتزيد درجة البحث على الإمتحان ..

[دِيم]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزين كـله     والله إني ماني في هالأمره بس أتمنى أنهم أفدوك

كيف ..؟

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هنري     أخت ديم، " مايضيع حق ووراه مطالب " إذا كنتي ترين أنك قد أجدتي وتلك الدرجة لاتعكس درجتك الحقيقية فعليك إذاً بالحديث وبلغة الواثق، وحينها هي ستتنازل وتعقد معك صفقات، منها أنها ربما تقول إذا أجدتي في الإختبار القادم سوف أعدل الدرجة الأولى أو تكلفك ببحث " بسيط " كمبرر وغيرها، كل ما هناك أنك طالبة وهي أستاذة أولاً وأخيرا هناك قاسم مشترك! إذا ماصنعنا الحواجز وذهبنا ونحن بفكرنا أنها ضدنا دائماً فحينها سوف نهزم أنفسنا وسوف نسلم بتلك الحقيقة، أنا أحدثك من واقع مشاهدة أخت ديم،

الناس مو واحد ..
حدّثتها بلغة الواثق .. وبالعكس زاد شرّها شر ..

فـ اتفقت تحط لي زي ماقلت بحث ماله خص لا بالإمتحان ولا بدرجة المشاركة ..

**

الله يعينّا ياحي ياقيوم ..


**

وأخيراً كل الشكر لكل من مر وعلق ..
وممنونة لكم ..

[يوسف ناصر]

الصلح زين ..
خاصه اذا كان مصحوب
بتنازلات .. وأخذ وعطاء ^ــ^

[دِيم]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يوسف ناصر     الصلح زين .. خاصه اذا كان مصحوب بتنازلات .. وأخذ وعطاء ^ــ^

صــح ..

**


خلاص اقروا المكتوب فوق ..
خلّص الموضوع وجت الحلقة الأخيرة ..
العانس تزوجت ..
والأرملة طلع رجلها عايش ..
والأم لقت ولدها ..
وأنا نجحت هه ...




سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك ..

[حروف انسيابيه]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دِيم     خلاص اقروا المكتوب فوق .. خلّص الموضوع وجت الحلقة الأخيرة .. العانس تزوجت .. والأرملة طلع رجلها عايش .. والأم لقت ولدها .. وأنا نجحت هه ...

تُجيدين الإستخفاف بالعقول , ولكنك لا تُجيدين حل لمشكلتك !

[دِيم]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حروف انسيابيه     تُجيدين الإستخفاف بالعقول , ولكنك لا تُجيدين حل لمشكلتك !

أأستخف بالعقول إن كتبت حروفاً ساخرة لا أقصد بها الإستهتار بأحد ..
وليس فيها إسفاف ... ؟

/

مش عارفة يا حروف يعني أنتِ بحثتِ عن موضوعي وتركتي كل الردود التي أناقش فيها مشكلتي .. وأتيتِ لهذا الرد لكي تكتبي استخفاف ..؟
الله لايخسّر تخيليني أسوي هيك زيك ..؟ هه
/
ست حروف كثير زيك يجون لمواضيعي يبون هواش , ويجلسون يسوون أنفسهم بيحرجوني وكذا .. وأنا والله ما أعطيهم فرصة مو لشي لكن مشتريه دماغي وأشوف إن العضو لو ماكتب شي يمس الدين أو الخلق ليه أنتقده و أسوي زحمة والشارع فاضي ..؟ ..
على بلاطة , يا أختِ حروف إنسيابية .. ليس بينك وبينك أي شي البتة ولا أعرفك , لكن إذا ماعجبك موضوعي لا تقريه وافتكي هه ..

^^ ما قصدي من هالرد الطويل شي , لكنّي من زمان عن منتداي فـ حبيت أقرق شويات ..
لكن برضو حقّك على راسي وعيني ماراح أستخف بأحد مرة أخرى .. > هيك حلو ؟

برب دوآم ..

[مدير خبرة]

يمكن أكون جيت متأخر..
لكن اتمنى يكون ردي مفيد

وأنا أعجبني رد الأخ يوسف ناصر... وإن كان مختصر وغير مفصل

علميا أختي ديم..
يمثل عنصر (الاتصال) البشري مانسبته 85% من نجاح أو فشل العمل في المنظومات الإدارية
وفي كل مناحي الحياة...
الاتصال الناجح = نتيجة ناجحة..

ولن أفصل كثيرا في مفهوم الاتصال.. لأنه كبير وواسع.. وفيه ماهو ظاهر وماهو غير ظاهر

لكن من المهم في الاتصال مع الآخر.. أن يشعر بأهميته.. ويشعر بقيمته..
خاصة في وضع أستاذ جامعي.. حتى لو كان معيدا..

ولن أقول اعملي وفق المثل القائل (إن كان لك حاجة عند......... قله ياسيدي..)
لأن هذا المثل إسقاط سخيف لمبدأ الاتصال (الناجح)
وأقول الناجح.. لأنه يحقق نتيجة (إيجابية مطلوبة)...

مع (الآخر) في موضوعك.. وهي الأستاذة
من الممكن أن تحصلي على ماتريدين.. بطرق أسهل من الشكوى التي قمت بها..

فلو تواصلتي مع الأستاذة قبل الشكوى..
وطبيعي فإن الإنسان في طبعه محب للثناء والتقدير.. والمدح..
ولو أثنيتي عليها بما فيها... بمعنى لاتتجاوزين للمدح الكذاب.. لربما كسبت (ودها)
أو أثنيتي على المادة التي تدرسها.. وليس على أسلوبها أو طريقتها..
فمثلا.. لو كانت المادة (علم نفس) فبالإمكان الثناء على المادة وأهميتها ودورها في حياة الإنسان
وأن لها فوائد كثيرة...
وتزيدين بإبداء (ثقافة) عنها.. بتحضير مسبق.. عن أبرز علمائها.. عن أقوال قيلت فيها..
عن كتب ومؤلفات تعتبر الأشهر فيها....
وهنا أنتي لاتمدحين... بل تبدين لها صورة طيبة عنك.. وأن لديك اهتماما متميزا عن المادة..
والمدرس يحترم الطالب المثقف.. خاصة في بعض الأقسام.. يكون لدى الأستاذ عشرات أو مئات الطلاب
ولايعرف من هو المهتم ومن هو المميز... والتواصل المباشر والقريب يكشف هذا الأمر

أذكر في دراستي الجامعية.. أنه كان هناك أستاذ يدرس النقد الأدبي الحديث
وهي مادة معقدة... مع كون الدكتور (شايف نفسه)... ومعقد جدا
ونسبة الرسوب عنده مرتفعة... والكل يخشاه ويهابه....
حصل أن وجدت مقالا في جريدة المدينة يتحدث عن مدارس النقد الأدبي.. ويحللها وينقدها
فأحضرت المقال له في عرفته.. وناقشته.. طالبا (رأيه) كخبير في هذا المجال
وقد (انتفش) ريشه كثيرا.. وشعر (بالتقدير).. وتحدث معي تلك اللحظة
ثم أثناء المحاضرات كان يشير إلى جزئية ما ترد في الدرس... وردت هناك في المقال
والذي حدث ببساطة.... أني حصلت على 95 من 100 عنده
وكل مافعته أني أشعرت الدكتور بالتقدير.. وتقدير فنه وعلمه..

والشواهد كثيرة... لي ولغيري
وكلها تقول : اتصال ناجح = نتيجة ناجحة

مشكلتنا بعض الأحيان.. أننا نبحث عن النتيجة.. ولا نرغب أن نبذل جهدا

أتمنى لك تحقيق ماتتمنين