تعليم البنات في بريدة وجديده

[نبض القلم]

بنت الجنان / المصحح :


كأني لمحت فشيقة من وجهك بالربعة منلفزة .. شكلك ما شفتيه وأنتي تلقطينه عقب الكسحة المعتبرة الي جتك !!!!

يا ليت لو تكرمتي _ وما عليك أمر _ تشيلينه علشان مظهر المنتدى العام !!!!!!!!! معك علم البرستيج والمظهر مهم وأنا اخوك!!!

أما قولك لي ( يا نباهتك يا أخي .. مسوي نفسك أبو العريف في المنتدى )...

فأضحكتني كثيرا هذه العبارة .. لأني لم أقلها أبدا .. ولكن يبدو أنها انعاس لصورتي لديكي !!

يعني شيء يغلي بداخلك وما قدرتي تخفينه .. ومثل ما قالوا ( الفضل ما شهدت به الأعداء ) !!!!!!

وأنتي شهدتي غصب عليك من غير ما تحسين بنفسك!!!!!!!


وأما قولكي عن موبايل ( سهامه مصوبة ناحية القيادات التي وقفت بوجه مخالفات العمران000 ويسميهن بالعجائز 000 أن دلت هذه التسمية فإنما تدل علىتفاهته وعقليته المختلة000 الدول تقدر الكبار000 الحكمة والعقل000 يا أخوان هذه وظيفة وليست طلب للزواج حتى يشترط الصغيرة ويعاب في الكبار 0 ))

تسمحين لي بسؤال يا بنت الجنان :

وراك محترّة بالحيل من لفظ ( العجائز) ؟؟؟؟؟؟

هو مس شخصيتك؟؟ ؟؟

تعرض لك بشيء؟؟

قال انه ما يقدرك؟؟

ذكر انك ماعندك حكمة ولا عقل؟؟

طلبك للزواج وبعد ما اكتشف ..........هوّن؟؟؟؟


ما شفته سوى شيء من الي ذكرت .. فوش بك شايلة عليه بالحيل؟؟؟؟؟؟

بنت الجنان .. صدقين وخوذيه نصيحة من اخوك :

لا تكثرين الهرج .. تراه يبين ويكشف شخصيتك .. مهوب عندي أنا .. أنا عارفك من زمان وقابص اذنك بهاك الرد الي انتي خابرة ..

لكن لو كنتي ما تبينهم يكشفونك بما فيهم حصة المهنا رئيستك الي قلبتي عليه لأنه ما رشحتك .. لا تكثرين الهرج الي ماله قيمة!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[نبض القلم]

أم بندر :

تكفين والي يرحم والديك .. شايفتن فاضي حتى أقعد اعيد وأزيد بالهرج كل شوي وش أنا ووش قصتي ووراي جاي اتكلم هنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يا اخيتي لا تصيرين عجازة .. وارجعي للموضوع اقريه زين حبة حبة ,, حتى تفهمين ..

وخلينا بالمهم..


أما أنت يا مشتاق فمخليك لبكرى ان شاء الله .. تحسفت يروح الخميس عليك قلت اخليه للجمعة أبرك!!!

[المصحح]

إلى نبض القلم

اتركنا من الردح والتجريح الذي يقلل شأننا وتعال نتكلم بأخطاء التعليم 000 ألم يكن هدفك الأصلاح كما تدعي وكما بدأت 0

أنا سأتولى جمع كافة الحقائق عن قضية :

الحفيتي، الزمام، الربدي، العمار

والمقدمة ضد المساعد للشئون التعليمية سابقاً ومدير الزلفي حالياً حمد العمران

وسوف انشرها كاملة مع الأدلة قريباًً ان شاء الله

وأنت تتولى الارشاد، الإشراف، التدريب ،النشاط ، المتابعة 0

وعندما تدافع أو تنفي تقدم الدليل0

عرفتك من عباراتك التي ذكرتها في آخر مشاركة 00

وعلى فكرة إذا ذكرت أسماء قريباتك العشر سأذكر لك المشرفات ال 18

أما مضمون الشكوى فأسألك بالله لو كانت ضد العمران هل طلبت هذا الطلب ؟؟؟ ومع هذا سأذكرها مع قضايا العمران ولا يهمك0

وعلى فكرة التدريب ليس حديثاً كما ذكرت ( مع حداثته00000 )

[الرمادي]

اخي العزيز نبض القلم


والأخوة المشاركين في هذا الموضوع



ربما اقدم لكم هذه الليلة او غداً مفاجأة لاتخطر على البال



انتظروا فالأمر يستحق


دعواتكم بأن يكون التوفيق حليفي



للجميع تحياتي وتقديري ,,,

[الرمادي]

اخواني الأعزاء اقدم اعتذاري الشديد



فما كنت وعدتكم به لم يكتب الله له التمام على الأقل هذا اليوم


ربما يكون في الأيام القليلة القادمة وربما لا


لكني اعدكم ببذل جهدي لتحقيق ذلك نظراً لأهميته بالنسبة لهذا الموضوع



اترك التفاصيل حوله للوقت المناسب لذلك



اتمنى ان تقبولوا اعتذاري عن إستعجالي الذي حدث




تقبلوا خالص تحياتي وتقديري ,,,

[نبض القلم]

ماشاء الله عليك يا بنت الجنان .. قايل لك تبارك الرحمن صايرة راعية محل !!!

قسّمتي ووزعتي وحددتي وضربتي وجمعتي وطرحتي !!!

تحسبين الدعوى ( كشته ) وقاعدة توزعين ( القطيّة) بيني وبينك؟؟؟؟؟؟!!!!!

أنا علي , وأنت عليك ؟؟؟؟

لا يا شيخة تكفين .. عرفت وش عندك من علوم ومستغني !!!

لأن هدفي ( إصلاح ونقد وتعديل) .. وليس كما ترغبين أنتي مجرد ( تتبع أخبار )!!!!

يعني بصراحة وعلى (قيشانية ) <====== ذابحه العمار الله يكون في عونه!!!!

أقول بصراحة ( علوم الحريم ) هذي ما تصلح لي !!!

وتتبعك للاخبار من غير هدف صار واضح جدا للقراء من ساعة ما هبيتي بنجمة تسألينه ذيك الاسئلة المهببة الي ماله قيمة ( (1) لماذا أعفيت المديرة السابقة/ صفية البراك من عملها؟؟؟ لا تقولي هي طلبت إعفاء0 مجبر أخاك لا بطل0
(2) من رشح خيرية السلطان مديرة للشعبة وهي مديرة مرحلة ابتدائية؟؟؟
(3) لماذا نبض القلم متسلط على أمل التويجري؟؟
(4) ما علاقة ريم الجامع بخيرية السلطان؟؟
(5) ما دور العمران بهذا؟؟؟

كلامك بحاجة إلى تأكيد ))....

يعني بكل وضوح تتخيلين خيالات براسك ,, وتروحين تدورين اثباتات تأكده وإذا مالقيتي اثبتيه بنفسك والا وراك مسمية روحك ( المصحح )؟؟؟؟!!!!!!!!!

وأقرب وأصدق دليل على أخبارك وعلومك ( الموثقة والصادقة ) ادعائك (( الكاذب )) اني مدافع عن بدرية البريدي .. وأنا ما جبت سيرة اسمه خير شر لأني ما اعرفه من الاساس !!!!!!!!!!!

وش ننتظر منك بعد ؟؟؟ أنا من عقبه غاسل ايدي بـ ممسّكة !!! ( هذي آخذه من الوالدة الله يطول بعمرة بس أكيد تعرفينه بحكم نقمتك على موبايل)!!!

الزبدة :

شوفي يا بنت الناس .. براسك حب ما انطحن على العمران أو على غيره افتحي لك موضوع جديد واكتبي كل الي بقلبك .. ما امنعك ولا أردك ..

لكن لا تضيعين موضوعي الهادف على قيل وقال بدون فايدة ... ممكن؟؟ فضلا لا أمرا يعني ..

وان كنتي مصرة تجيبين الي بالطبلون اقنعين قبل بفايدة هرجك حتى اهضمه ,, مهوب تحدينن كل ما قريت مشاركة لك أشرب لي قارورة ببسي العائلة!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[نبض القلم]

مشتاق : جاك الدور ..

تقول بردك الي ما ادري على أي أساس يسمى رد !! ولذلك جبته لي هنا كله باذانه !! :

( بجاوبك حبيبي عن كل شئ ولاتصجنا عند هالكلمتين اللي فرحان فيهم

حلوووة ( تصجنا ) شكل هالكلمتين موجعاتك مررة !!!

إقتباس:
س 1:

مشتاق : هل نقبت عن قلبي لتعرف ( نيتي ) حين كتبت تلك العبارة؟؟

جـ 1 :

البعرة تدل على البعير والاثر يدل على المسير

( سهل اننا نجاوب بأمثال عائمة .. لكن لم لا تحدد ماهي( البعرة ) وأين ( الأثر) الدال على المسير!!!

س 2:

إقتباس:
فمالذي تقصده في الفرق بين الثرى والثريا ؟؟ هل تعاملها سوقي وأسلوبها ساقط غير أسلوبهن؟؟؟

جـ 2:

دامك طالب نبيه باللغة اكيد عارف ليش يستعملون نحن بدل انا فيه شئ اسمه تضخيم الانا فهمت حبيبي ؟

( لا والله ما فهمت .. يا ليت تشرح وتوضح .. ترى القضية مهيب مجرد جواب تعبي به الفراغ !! قل شي يقنع يا شاطر والا جاوب من أساسه !!! )
س3 :

إقتباس:
فكيف إذن أكون بنظركم متناقضا و مطبلا للعمران , وقد أبحت بكل إنصاف وتجرد وموضوعية ( دم كرسي رئاسته ) في حال بقائه فيه إلى الآن؟؟قليلا من الانصاف يا مشتاق!!

جـ 3:

اللي يمدح فيه ويقول حراام لاتسبونه لنه راح شتقول فيه ؟اللي راح راح بكل شئ بالمدح والسب

( مشكلتك انك هاب وطاير بالعجة تبي تدافع بس عن أمل بأي طريقة وما تعرف وش معنى ( الانصاف والموضوعية ولو قريت ردي بتمعن كان لقيت فيه جواب عليك )!!س 4:

إقتباس:
تعليقا على ذلك أقول :

لندع الحكم للقارئ الكريم .. فلا شهودي ولا شهودك ممن يقنع القارئ مادامت هذه حجتك , ليسأل كل شخص منصف قريباته ممن في الميدان ليعرف الأمر بنفسه وبدون إيحاء أو محاولة لطمس المعالم من أحد !!! بشرط أن لا يصدر الشاهد عن منفعة خاصة يبني عليها أحكامه !!
أظن أن ذلك منتهى الانصاف !! هل تركت لك بعد ذلك من حجة يا مشتاق ؟؟؟؟


جـ 4 :

فيه حجة ليه ماجاوبت عليها للحين :

إقتباس:
ليش قاعد الحين تخالف كلامك وتفرض على غيرك ان العمران غصب احسن واحد بالدنيا وتكذب على المشرفات وتزيف شهادتهم حبيبي اربع شكاوي رسميه مقدمه على العمران كلها تثبت بخطابات رسميه غير الكلام اللي قاعد تقوله عطني اثبات واحد ان كلامك عنه صحيح )..

( جوابي الواضح الذي لم أحابي به أحدا تجده في ردي على الرمادي .. ولكن لماذا أنت تجاهلت الحجة ولم ترد عليها؟؟
هل تجيب على السؤال بسؤال؟؟؟


س 5 :

إقتباس:
ردك بعبارة : ( الجواب عندك حبيبي .. تسمح لي اقول ؟!! ) ..
كنت أتمنى يا مشتاق أن تحاول فعلا إيجاد جواب منطقي مقنع لهذين السؤالين الذين أرجو أن يتأمل فيهما اي قارئ ليخرج بالحقيقة واضحة غير مزيفة , ذلك أن الشمس لا تحجب بغربال !!!

أما جوابك فهاته ولا تتأخر , ولكن لا تقع فيما وقعت به بنت الجنان فقد سبقتك في محاولة التذاكي لأن عقلها ( الصغير ) غير مستوعب لوجود سمة الانصاف وعدم اندثارها إلى الآن في وقتنا هذا ..وقد أقمت عليها الحجة حين أقسمت ولن أعيد !!

جـ 5 :

الظاهر انت اللي عقلك صغير يابطل نبضوووه بغيتك تفهم من نفسك مير مابك فايدة
روح شوف الرد رقم 205 ودقق فيه زين وشوف كذبتك الكبرى بالنقطة رقم 3 في موضوعك الاصلي وتعرف شو قصدي امسك اعصابك وفكنا واللي يرحم والديك من العشر قريبات )..


( لا يا خوي .. ما لي خلق أريوس .. وما عندي وقت .. يا ليت تتكرم مادامك وااااثق بالحيل وتكتب كل الي بخاطرك هنا ..

وبرضه .. ترى هذا مهوب جواب على أسئلتي ..فلا تتهرب ..أنتظر اجابة واضحة وصريحة وبدون لف ولا دوران !!!!!! يعني لا تضيع السالفة!!!
نجي للجد عاد
نبضوووه تقول :

إقتباس:
أما قولك ( كانت هناك شكوى مرفوعة لنائب وزير التربية والتعليم من 18 مشرفة ( لا داعي لذكر الاسماء) ضد مديرة الإشراف وكالمتبع أحيلت الشكوى إلى المدير العام فأحالها المدير إلى العمران ولكن العمران وجد فرصته (الورقة الرابحة ) فكلم مديرة الإشراف عن الشكوى ومضمونها ثم جعلها تنفذ ما يطلبه منها وإلا المصير معروف0 كانت المشرفة نورة المشيقح قد صدر قرارها مديرة للاختيار والتوزيع وجميع الشروط منطبقة عليها وقامت المذكورة بترتيب واعداد الغرف الخاصة بالعمل ثم تمتعت بإجازة أمومة 0 فكرت مديرة الإشراف كيف تتخلص منها وترشح ريم الجامع ، فقامت باستدعاءها وهي بإجازة الوضع بالاضافة إلى سوء حالتها النفسية لوفاة والدها وتم الضغط عليها حتى كتبت طلب إعفاء، ثم رفعت مديرة الإشراف طلب إعفاء نورة المشيقح وتقرير بترشيح ريم الجامع ) ..

نبي إثباتات ... ومنهن المشرفات الـ 18 ؟؟ ووش مضمون الشكوى؟؟؟ وكيف تم الضغط على نورة المشيقح ؟؟

والسؤال الأهم :

هل كنت على خط الهاتف والعمران يكلم حصة المهنا ويتوعدها إن لم تنفذ كلامه وأوامره بالمصير المعروف؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أم أن حصة المهنا أسرت لك بسرها الخطير وهذا محال ؟؟ أم العمران أخبرك بهذا بنفسه في أحد اجتماعات الحارة ( لأنكم جيران )؟؟؟؟



طيب ياشاطر ليش ماقلت هالكلام لنفسك وانت تقول :


إقتباس:
نعم امل وصلت بواسطة ولم تتمكن هي نفسها من نفي ذلك أو تستطع الرد على أسئلتي التي جابهتها بها هنا لحظة ظهورها..

وهناك قرائن كثيرة تدعم هذا الرأي :
من التواجر الي مالين الرئاسة .. معدومة الخبرة .. لم تتعايش مع ميدان الارشاد المدرسي .. نقزات سريعة ..


وين الاثبات ؟

انت سامع التواجر وهم قاعدين يكلمون العمر يقولون له حط بنتنا رئيسة شعبة ؟والا امل افضت لك بسرها وهذا محال بعد حبيبي )..

جوابي ( لا ما سمعتهم .. ولا قالت لي أمل .. لكن تقدر تقول لي أنت ليش عجزت ترد هنا وولت هاربة لما واجهتها بالامر ؟؟؟ )
إقتباس:
وكذلك الأمر حين رميتني بالتناقض وأنا أتعجب من ترشيح لطيفة العنزي مساعدة للاشراف في ظل وجود كفاءات تحمل مؤهلات عالية قريبة جدا من الميدان , في حين أنك لم تلحظ أني لم أتهمها بسوء ولم أتعرض لها بأية ملاحظة .. فقط كنت أستفسر عن السبب والا فالمعيار عند الحكم هو العمل والأداء والانجاز فحسب !!


ضحكتني والله والتعجب وش يعني عندك يانبيه ؟تعطيها حقها فيه ؟طيب ليه تزعل اذا تعجبنا ليه انت تدافع عن ريم ؟

( الجواب جاء مفصلا في ردي على الرمادي .. وفضلا عن ذلك تعجبت كذلك من ريم , ودفاعي كان عن (عملها ) لا عن واسطتها ..

أنت لو تفكر بردي زين يا مشتاق كان ما احتجت انك تكلف روحك عناء الرد .. لكنك عجول ومتسرع حبتين..
بعدين شوف كلامك :

إقتباس:
( لا انتقص منها ولا أعرف عنها ما يخل معاذ الله , لكني فقط أتعجب من سبق اسم غير وارد في التربية والتعليم لكثير من الأسماء اللامعة التي ظهرت جهودها بجلاء وفي الوقت نفسه تحمل مؤهلات أكاديمية وشهادات عالية من ماجستير ودكتوراه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عندكم شريفة الجمعة مثلا .. أظنها تحمل الدكتوراة ومشهود لها بالخلق والاستقامة والتعامل الراقي والعقلية الحكيمة .. لم لم ترشح لمثل هذا المنصب وفضلت عليها واحدة من خارج الاشراف ؟؟؟ )..


الغبي مثلك يفهم المقصود بالكلام هذا شلون عاد الذكي مثلي

( طيب أبجاريك : غبي غبي معاليش .. ما فهمت وش الي طلعت به يا فهيم؟؟؟؟؟)س :

إقتباس:
ثم مازلت أكرر عليك : لماذا لم تتهمني بالتطبيل لشريفة الجمعة رغم كثرة وتكرار ثنائي عليها ؟؟ أم أنك فقط تريد ربط اسم ريم باسم العمران لهدف ( وضيع مريض) في نفسك؟؟
أم أن بينها وبين أمل ( وأنت الناطق الرسمي باسمها) ثارات وخصومات تريد تصفيتها هنا , وذلك غير وارد مع شريفة الجمعة؟؟؟

هلا أجبت بوضوح وبلا تهرب ؟؟


جـ :

لاني عارف ليش قاعد تتكلم عن شريفه الجمعه ابعاد الشبهه وعلشان تقعد كل شوي تقول لنا ليش ماتتهموني بالتطبيل لها )..


شوفوا الذكاء الي زايد بالحيل عن حده .. يعني برايك اني من أول ما كتبت الموضوع حاط بذهني ان واحد اسمه مشتاق يبي يجي ويرد علي ويتهمن بالتطبيل لريم .. واستعدادا واحترازا حطيت اسم شريفة الجمعة ومدحته وولمت العصابة قبل الفلقة حتى أقدر اتهرب من الاتهام ذيك الساعة ؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!

بصرااااحة استنتاج خطيييير بالمرررة ويدل على عقلية تبشر بوجود مخترعين عظماء عندنا!!!!!

أقول يا مشتاق يا خطير أنت : بذمتك ما تفشل من القراء على هالرد بهالمنطق؟؟؟؟؟؟تقول حبيبي :

إقتباس:
ولأني عادل ومنصف أكدت مرارا على أن ريم لم تثبت نجاحا الا في ميدان التدريب , ولم أقدسها تقديسا ( كاملا ) كما تفعل( أنت ) عند التعاطي مع اسم ( أمل ) !!!!!


هو فيه تقديس اكثر من كذا ؟

( الي يقصم ظهرك يا مشتاق انك تحط ردي مع ردك جميع !! وطبعا ( بضدها تتميز الأشياء)!!!!!!إقتباس:
المرتبة الوظيفية لريم جامع لا خلفية عندي عنها كما ذكرت في مطلع حديثي .. أما من عينها فحسب ماورد في تعميم قديم تذكره قريباتي / المدير العام العمر ..

وأما هل وصولها لهذا القسم كان عن استحقاق فجوابي النابع من ( سبر أغوار كثيرات من منسوبات الميدان ) هو / نعم .. حيث حازت بشخصيتها الفذة وتعاملها الراقي وتواضعها ولين جانبها وحسن معشرها فضلا عن ثقافتها العالية حازت على تلك الثقة واستحقت ذلك المركز ..
ربما أوافقك الاستفهام والحيرة في تنقلاتها ( السريعة ) بين الاقسام .. فما أن ترأس قسما حتى تحوّل الى غيره !!!! ولكن نجاحها ( الباهر ) والنقلة النوعية ( الواضحة جدا ) للتدريب التربوي بعد توليها رئاسته تجعلنا نراه المكان الأنسب لها دون غيره .. فكما قيل ( قيمة كل امرئ ما يحسنه ) ..

وقد أحسنت في التدريب وأبلت بلاء حسنا تشكر عليه ..


( تخيلوا معي نبض القلم يشكر احد )..
( برضه مصر تخلي القراء يقارنون بين الردين .. وهذا
مهوب بصالحك طبعا)!!!
وتقول حبيبي :

إقتباس:
كما أني لا أكن في نفسي بعضا أو حسدا أو أخفي كيدا أكيد به أمل عندما تعرضت لها بالنقد , والا للزمك الاقرار بأني أكن نفس الشعور لكل من انتقدته هاهنا!!!!!!وهذا ينقض قولك وزعمك ..

وانت قايل اول :

إقتباس:
أمل التويجري / مديرة الدراسات والبحوث في الارشاد الطلابي .. تقاسمت الكعكة مع بعض زميلاتها وأخذت الدراسات والبحوث ( اسمه أكبر منه) !!! كله حتى تترزز وترتق جوانب النقص بشخصيتها الخاوية .. وحتى تفتك من زيارات المدارس الميدانية وتتمركى على مكتب محترم في مبنى حكومي كبير أعد ليكون مدرسة نموذجية بديلة عن المستأجرات وبقدرة قادر صار من نصيب هالأشكال!!!
وبعد التمركي وفلة الحجاج تبي تظهر للمسؤلين انها تشتغل مهيب قاعدة بس تفصفص فصارت تطالب المرشدات الي موب قادرات يحكن اذانهن من بلاوي الطالبات ومشاكل وأسرار البيوت صارت تطالبهن ببحوث كل ترم بدعوى التطوير!!!! وليتهن يشوفن نتيجة للبحوث بعدين تصك عليهن عنده والله أعلم من يجيرن له ومن يرفعن باسمه !!!!!!!!


ياساتر هو فيه بغض وحسد وكيد واتهامات اكثر من كذا ؟

اي وحده حبيبي فيها هالمواصفات مكانها المفروض بيتهم شلون ترجع وتقول عنها :

إقتباس:
ولو كانت أمل موظفة في العلاقات العامة لأثبتت هناك نجاحا منقطع النظير .. فهي بطبعها تحب الحفلات والاستقبالات وتجيد إعداد البرامج الخاصة بمثل تلك المناسبات .. وهذا القسم متوافق تماما مع ميولها وقدراتها وإمكانياتها ..

ولو كانت فيه ما وجهت إليها ملاحظة قط , لأن شعاري في العمل دائما ( قيمة كل امرئ ما يحسنه ) بمعنى : يوضع الشخص المناسب في المكان المناسب !!!!! )

احفظ اتزانك وخلك عندك كلمتك حبيبي ولاتغير قناعاتك اللي اشغلتنا عنده
تسان جاي تنقد وبتحط مثل امل وفيها كل هالشئ بمكان ثاني الله يخلف على نقدك وعلى التعليم بكبره


( تدري وش مشكلة أمل يا مشتاق .. مشكلتها انها لا تعترف بعيوبها وأخطائها, ولو كانت تأخذ العلم لأخذته ممن نصحنها مرارا وتكرارا مباشرة أو عبر الورق .. لكن اصرارها على نهجها وانكارها التام غير القابل للنقاش من وجهة نظرها لعيوبها ( ظاهرة جدا في ردك أنت ) !!!!!

وش نقول بعد كذا؟؟؟ قال ايش كلموني وانتقدوني واتقبل النقد !!! يا ليت تذكرها بهالعبارات وما عليك أمر!!!!!!!!
تقول حبيبي :

إقتباس:
أما زعمك بأن نيتي مبيتة من الاصل ومن بداية الموضوع وموجهة لخدمة العمران ولم تكن كما ذكرت مجرد ( جديد أخبار ) ..

أقول : لست ملزما يا أخي بتصديقي .. ولكني أنا ملزم ( بقول الصدق ) .. ولست ممن يبيع دينه بدنياه لأكذب من أجل فلان أو علان من الناس !!

كما أن أي موضوعي متجرد من هواه يقارن بين عنوان الموضوع ومضمونه الأخير سيجد الفرق الشاسع شئت أم أبيت يا مشتاق .. صدقت أم لم تصدق .. فهذا شأنك..


واقول كلامك مردود عليك وانت قايل :

إقتباس:
غريب يا أخي أن يخونك الفهم مرارا فلا تدرك دلالة التعابير .. فالنوايا لا تتهم ويحكم عليها قط الا بقرائن ( قولية أو فعلية ) فحسب , وبذلك يسقط استدلالك وتذوب معالم حجتك ,,

(وقلنا لك البعرة تدل على البعير .... بس ماتشوف انك صرت غبي جدا هنا :

إقتباس:
إذن أنت لست طالب نقد , ولست مريد إصلاح !!! فقط همك ( إبراز أمل ) بعدما انحسرت عنها أضواء الموضوع هاهنا ,و ( الدفاع المستميت ) عنها بلا حجة ولا منطق بل بنفس أسلوبها وعلى غرار نهجها في ( تزكية نفسها فوق الخلق أجمعين )!!!!!

ألا يوحي ذلك بشيء؟؟؟؟

حين تتهم أحدا بالتطبيل يا مشتاق يجب أن تنأى بنفسك عنه !!!

وحين تطالب بالانصاف لا بد أن تتصف أنت أولا فيه!!!

فمن أين حكمت مادمت تسألني نفس السؤال للشخصيتين بالاستحقاق من عدمه , بل من أين جزمت وتأكدت وأكدت بأن ريم لم تعمل نصف ما عملته أمل؟؟؟؟؟

( طيب انا امل وين المشكله حبيبي ؟

( إذا كنت أنت أمل فاظن انه عيب مرررة تتكلمين مع رجال غريب بمثل ألفاظك ( حبيبي ,,,,وووو )!!!
وفعلا : كاد المريب ..!!! يعني قلت عن المهاجر ان امل داخله بمعرفه واسمه .. ما جبت سيرتك أنت , وش خلاك تتكلم بدون ما تتهم؟؟؟
بعدين حبيبي تدري من وين حكمت ان امل عملت اكثر واحسن من ريم ؟من كلامك انت يابطل من قال ؟:

إقتباس:
ربما أوافقك الاستفهام والحيرة في تنقلاتها ( السريعة ) بين الاقسام .. فما أن ترأس قسما حتى تحوّل الى غيره !!!!

تقدر تقول شقدمت بالاقسام وهي تناقز بينهم ؟


( ريم ما قدمت شيء من وجهة نظري الا في قسم التدريب .. أما المناقز الي قبل فلا وزن له .. هذا رأيي .. واتمنى ان امل تنقل للعلاقات حتى تقدم فعلا شيء هناك ,, أتمنى..

لكن فيه أحد يحكم على نفسه بالنجاح وانه أفضل من غيره ؟؟ مو غريبه ذي ؟؟ وتعليقك الجواب على كلامي عن ريم مردود جملة وتفصيلا , لأني نافي من الاساس وبردود سابقة نجاح ريم في غير التدريب !!!

ما وضح شيء هنا؟؟؟؟
س :

إقتباس:
لماذا لم تجب إلى الآن على سؤالي الذي وجهت لك أكثر من مرررة :

أولا : من تكون حتى أطبل لها ؟؟ ومالذي أرتجيه منها أو حتى من العمران وقد ترك منصبه؟؟؟


جـ :

ليس المسؤل بأعلم من السائل

انا اثبت لك انك قاعد تطبل لهم وانت علمنا بعد كذا ليش تطبل


يمكن انها من قريباتك العشر

بس لاتكون هي تسعه منهم

( هذا ليس جوابا .. لا تتهرب .. كنت تدعي جازما بأن الجواب عندك وقلت لي ( تسمح لي أقول؟ )
وأنا مازلت أنتظر ردك !!!

إقتباس:
الدور القادم ان شاء الله على أمل .. أقصد المهاجر .. انتظرني بمجرد أن أفرغ من بعض أشغالي..


ماقلتلك انك فقدت اتزانك الحين مين امل انا والا المهاجر


( رجعت كعادتك عندما ترتبك إلى عبارة فقد الاتزان !!!!!

من اتهمك بانك أمل يا مريب ؟؟
فصلت سابقا هذا الامر وأجزم بأن تحليلاتي في محلها!!!

[مشتاااق]

نبضوووه




لاتحسبنا شغالين عند ابوك نكتب على كيفك ونرد وقت ماتبي


لايصير المنتدى ملك ابوك وحنا مدرينا





عندك كلام رجال قدمه والا ورنا عرض اكتافك حبيبي


اشوف كلمة حبيبي جرحتك


ولا يهمك حبيبي حتى الحريم فيهم رجاله




نجي للجد




حبيبي ماسالت نفسك كم مره مدحت في ريم وكم مره مدحت في نوال وشريفه

هذي البعرة حبيبي والبعير بقلبك



درس نحو لمحو الاميه :


الانا حبيبي ضمير متكلم يدل ان ريم صغيره مرررررره قدام غيرها


ونحن ضمير متكلم يسوي فضيحه بجلاجل ويبين هدف كلامك


ريم وشريفه ونوال = نحن وتمشي على الاغبياء





قوووول هيا

اقتباس: ( مشكلتك انك هاب وطاير بالعجة تبي تدافع بس عن أمل بأي طريقة وما تعرف وش معنى ( الانصاف والموضوعية ولو قريت ردي بتمعن كان لقيت فيه جواب عليك )!!

طيب حبيبي عطنا الجواب هنا وبلاش تتعبنا


وحدة بوحدة يابطل

اقتباس: ( جوابي الواضح الذي لم أحابي به أحدا تجده في ردي على الرمادي .. ولكن لماذا أنت تجاهلت الحجة ولم ترد عليها؟؟ هل تجيب على السؤال بسؤال؟؟؟

حبيبي الجواب عند ادارة المتابعة هي ياللي حكمت فيها ضد العمران


يعني برايك ادارة المتابعة تحكم من باطل ؟


طيب والاماره وديوان المظالم على ايش حكموا ضد العمران ؟


عندك غيرها

اقتباس: لا يا خوي .. ما لي خلق أريوس .. وما عندي وقت .. يا ليت تتكرم مادامك وااااثق بالحيل وتكتب كل الي بخاطرك هنا .. وبرضه .. ترى هذا مهوب جواب على أسئلتي ..فلا تتهرب ..أنتظر اجابة واضحة وصريحة وبدون لف ولا دوران !!!!!! يعني لا تضيع السالفة!!!

نبضوووه ماكان ودي اقولك انك كذاااااب اشر



انت اللي جايبه لنفسك ياسعادة المديرة السابقة



جاريتك وكني مصدق انك رجال ولك عشر قريبات



يالله انتي الجانيه وانا لاملام علي ولاعتاب


توبه اقولك ( حبيبي ) معرف من قاعد جنبك

اقتباس: جوابي ( لا ما سمعتهم .. ولا قالت لي أمل .. لكن تقدر تقول لي أنت ليش عجزت ترد هنا وولت هاربة لما واجهتها بالامر ؟؟؟ )

ماسمعتي شئ اسمه البينه على المدعي ؟


انتي ادعيتي عليها وانتي لازم تثبتي كلامك


قاعده تطالبين الناس بالاثباتات وانتي ماعندك ولا اثبات على كلامك وين الشطاره فيه

اقتباس: الجواب جاء مفصلا في ردي على الرمادي .. وفضلا عن ذلك تعجبت كذلك من ريم , ودفاعي كان عن (عملها ) لا عن واسطتها .. أنت لو تفكر بردي زين يا مشتاق كان ما احتجت انك تكلف روحك عناء الرد .. لكنك عجول ومتسرع حبتين..

عارف ان غيرة الحريم هي اللي ماكلتك وماحبيت اقول كذا

اقتباس: ( طيب أبجاريك : غبي غبي معاليش .. ما فهمت وش الي طلعت به يا فهيم؟؟؟؟؟)

تاكدت من غبائك

اقتباس: شوفوا الذكاء الي زايد بالحيل عن حده .. يعني برايك اني من أول ما كتبت الموضوع حاط بذهني ان واحد اسمه مشتاق يبي يجي ويرد علي ويتهمن بالتطبيل لريم .. واستعدادا واحترازا حطيت اسم شريفة الجمعة ومدحته وولمت العصابة قبل الفلقة حتى أقدر اتهرب من الاتهام ذيك الساعة ؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!! بصرااااحة استنتاج خطيييير بالمرررة ويدل على عقلية تبشر بوجود مخترعين عظماء عندنا!!!!! أقول يا مشتاق يا خطير أنت : بذمتك ما تفشل من القراء على هالرد بهالمنطق؟؟؟

لا ياشاطره


قلنا لك مادحتها اول لانك بترزين اسم ريم معها والا مخك مايساعدك انك تفكرين هالشكل

اقتباس: ( الي يقصم ظهرك يا مشتاق انك تحط ردي مع ردك جميع !! وطبعا ( بضدها تتميز الأشياء)!!!!!! ( برضه مصر تخلي القراء يقارنون بين الردين .. وهذا مهوب بصالحك طبعا)!!!

وانتي وش غايضك خليهم يقارنون ويعرفون

اقتباس: ( تدري وش مشكلة أمل يا مشتاق .. مشكلتها انها لا تعترف بعيوبها وأخطائها, ولو كانت تأخذ العلم لأخذته ممن نصحنها مرارا وتكرارا مباشرة أو عبر الورق .. لكن اصرارها على نهجها وانكارها التام غير القابل للنقاش من وجهة نظرها لعيوبها ( ظاهرة جدا في ردك أنت ) !!!!! وش نقول بعد كذا؟؟؟ قال ايش كلموني وانتقدوني واتقبل النقد !!! يا ليت تذكرها بهالعبارات وما عليك أمر!!!!!!!!

تدرين وش مشكلتك انتي ؟

انك تكذبين وتصدقين نفسك !!!!!!


مغتاضه من شجاعتها ومغتاضه من نجاحها


حريم مانشره عليكم

اقتباس: ( إذا كنت أنت أمل فاظن انه عيب مرررة تتكلمين مع رجال غريب بمثل ألفاظك ( حبيبي ,,,,وووو )!!! وفعلا : كاد المريب ..!!! يعني قلت عن المهاجر ان امل داخله بمعرفه واسمه .. ما جبت سيرتك أنت , وش خلاك تتكلم بدون ما تتهم؟؟؟

لاتزعلين حبيبتي

اقتباس: ( ريم ما قدمت شيء من وجهة نظري الا في قسم التدريب .. أما المناقز الي قبل فلا وزن له .. هذا رأيي .. واتمنى ان امل تنقل للعلاقات حتى تقدم فعلا شيء هناك ,, أتمنى.. لكن فيه أحد يحكم على نفسه بالنجاح وانه أفضل من غيره ؟؟ مو غريبه ذي ؟؟ وتعليقك الجواب على كلامي عن ريم مردود جملة وتفصيلا , لأني نافي من الاساس وبردود سابقة نجاح ريم في غير التدريب !!! ما وضح شيء هنا؟؟؟؟

ياانتي غبيه بشكل


دام ريم ماقدمت شئ ليش تسالين عن امل وتقولي :

اقتباس: ما خبرتك يا أمل في الارشاد ( في الميدان نفسه ميدان المدرسة ومشاكل الطالبات ) حتى تصبحي مشرفة له؟؟؟؟ كم قضيتي في الاشراف حتى تتحولي بقدرة قادر إلى رئيسة شعبة؟؟؟؟ بماذا فضلت غيرك وتفوقت عليه حتى ترشحي دون الآخرين لمهرجان بريدة ولدورة البحرين؟؟؟؟؟؟

بس امل اللي لازم يصير معها خبرة ؟ وريم ليش ماتسالينها عن خبرتها في الارشاد حتى تتحول رئيسة قسم مب رئيسة شعبة زي امل ؟

ماقلتك طهبلة بطهبلة

اقتباس: ( هذا ليس جوابا .. لا تتهرب .. كنت تدعي جازما بأن الجواب عندك وقلت لي ( تسمح لي أقول؟ ) وأنا مازلت أنتظر ردك !!!

الجواب في ماسبق

اقتباس: ( رجعت كعادتك عندما ترتبك إلى عبارة فقد الاتزان !!!!! من اتهمك بانك أمل يا مريب ؟؟ فصلت سابقا هذا الامر وأجزم بأن تحليلاتي في محلها!!!

وش تقولين في كلامك هذا ؟

اقتباس: هنا بس أظهرت شخصيتك وكشف أهدافك بجلاء ووضوح لا تحسد عليه يا مشتاق !!!!!!!! إذن أنت لست طالب نقد , ولست مريد إصلاح !!! فقط همك ( إبراز أمل ) بعدما انحسرت عنها أضواء الموضوع هاهنا ,و ( الدفاع المستميت ) عنها بلا حجة ولا منطق بل بنفس أسلوبها وعلى غرار نهجها في ( تزكية نفسها فوق الخلق أجمعين )!!!!! ألا يوحي ذلك بشيء؟؟؟؟

لاتقعدين تقولين انا ماقلت بعد





ريحي بالك حبيبتي وتمسكي باللي تهيأ لك لايروح من ايدك بعد









ان عدتي عدنا بجديد





مشتاااق

[نبض القلم]

مشتاق :

يا عليك ذكاء يسدح من الضحك !!!!

آخذ بروحك مقلب لا قبله ولا بعده !!!

يا ذهين ويا فهيم .. قلت لك اقر ردي زين وافهمه مررره ( الا ذاكره مذاكر لأن شكلك مدمن فول فطور وعشاء )!!!!!! قبل ما تكلف نفسك وترد ...


الحين جاي من آخر الدنيا وقاطع قلبك يقال لك اكتشفت شخصيتي ,,لا وطاير من الفرح بعد!!!

طيب وراك ما سميتن وحددت من أكون حتى أحلف لك واقطع حجتك !! والا بس تبي تظهر للقراء انك فطين وتخلي العلم عايم بدون تحديد !!!

عارف انك ما ودك تحدد لأنك متأكد ان استنتاجك غلط بغلط ,, لكن ما ودك تفشل نفسك وتنحرج عند القراء لمن أفشلك واحطك بين خيارين أحلاهما مر بحلقك !!

أقسم اني منيب الشخصية الي في بالك ( ولو اني للحين ما ادري منهي ) !! فيا تقبل يميني وتصير كذاب ,, أو ترفض تصديق اليمين فتقع في المحظور !!!

وكلا الأمرين شري !!!!

هات الي عندك .. ومستعد أجاريك ولو اني عارف اني قاعد اضيع وقتي معك بأنت فلان ..لا أنت علان ..ثم ايه ايه عرفت أنتي فلانه ....!!!!

وعلى هالحال ... وأنت لو يركبون لك 20 دبة ( مخ ) إضافية !! ما عرفت من أكون ولا يمكن حتى تعرف !!!


أما قضية طير يالي .. أمل وريم .. فترى حامت كبدي من كثر اللت والعجن في هالسالفة الي ودك تطوله وهي قصيرة .. وردودي حوله ( واضحة جدا ) ما تبي له تفسيرات إضافية ..

أما قولك ( بس امل اللي لازم يصير معها خبرة ؟ وريم ليش ماتسالينها عن خبرتها في الارشاد حتى تتحول رئيسة قسم مب رئيسة شعبة زي امل ؟ماقلتك طهبلة بطهبلة )

مشتاق .. أفهم يا اخي لا تتعبن احولك لصعوبات التعلم .. ما جاريناك وقلنا الثنتين جايات بواسطة ؟؟؟ بس هذي نجحت بالتدريب وذيك ليته تحول للعلاقات حتى تنجح؟؟

وراك ما تبي تفهم؟؟؟؟

وبخصوص درس محو الامية بتاعك يا مشتاق فيا هو درس ( مسكّت ) مفروض يسوونه درس نموذجي يدعون له علية القوم من أهل التربية والتعليم حتى يكتسبون خبرات من العقليات ( النحريرة ) الي زيك !!!

لكن ما ارد عليك الا بردي السابق نفسه : امحق منطق هالمنطق الي يفشل .. ارجع لكلامي .. والا تدري خل احطه لك ثانية هنا حتى تفتح عيونك زين ويبين عوارك للقراء لأن شكلك نصك نوم وانت تقرأ ردودي :

( شوفوا الذكاء الي زايد بالحيل عن حده .. يعني برايك اني من أول ما كتبت الموضوع حاط بذهني ان واحد اسمه مشتاق يبي يجي ويرد علي ويتهمن بالتطبيل لريم .. واستعدادا واحترازا حطيت اسم شريفة الجمعة ومدحته وولمت العصابة قبل الفلقة حتى أقدر اتهرب من الاتهام ذيك الساعة ؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!

بصرااااحة استنتاج خطيييير بالمرررة ويدل على عقلية تبشر بوجود مخترعين عظماء عندنا!!!!!

أقول يا مشتاق يا خطير أنت : بذمتك ما تفشل من القراء على هالرد بهالمنطق؟؟؟ )

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

وأما ما يتعلق باتهامك بأنك أمل فأنا ما اتهمت .. أنا قلت فيه ايحاءات وفيه قرائن ..واستنتاجي انك أنت قاعد بجنبه تكتب بعد ما تشاوره على كل صغيره وكبيرة في ردك .. سواء كنت مررة ( وهذا أقرب لظني ) أو كنت رجال !! ما تفرق ..
لكن من ناحية الهدف .. ما دخلت المنتدى ولا سجلت أصلا الا علشان أمل لا اكثر ولا اقل..

أذكرك مرة ثانية يا مشتاق بانك ما وضحت من أكون بالضبط .. وأنا مصر انك تحدد وانتظرك..

[الرمادي]

أخي العزيز نبض القلم


حاولت جاهداً أن اجد النظرة الواحدة في كلامك عن الجميع .. لكن بكل أسف لم أجدها


كل قناعاتك ومرئياتك تختلف بمجرد الحديث عن ريم جامع !!


شريفه العجاجي استغربت عدم تعيينها مكان لطيفة العنزي لمجرد ظنك بأنها تحمل دكتوراه !! وامل التويجري إنتقدتها لكون معدلها ليس مرتفعا ولم تقدم لنا التوثيق الذي تبحث عنه في مؤهل ريم جامع !!


هل استطيع الفهم بأن كل من انتقدت وطالبت بتعيينهن في اماكن ما لديك توثيق عن أهليتهن ومؤهلاتهن ؟!!


اذا لم يكن فلماذا عند ريم جامع فقط تطلب من الآخرين توثيق كلامهم ؟!!



أخي العزيز ...


هناك تناقضات عديدة في كلامك منها ماأشار له الأخ مشتاااق مثل نقدك لأمل التويجري بسبب تنقلاتها من مكان إلى مكان رغم ان تلك التنقلات اخذت حقها من الوقت وبعكس ذلك تماما تتجاوز الحديث عن تنقلات ريم جامع التي لاتستطيع حتى إيجاد مبرر لها ولامسوغ وتدعي بأن مايهمك هو النجاح في المكان الأخير !!!

أي العزيز ..

مابني على خطأ فهو خطأ بالتأكيد .. ووصول ريم جامع او غيرها بهذه الطريقة يعني تعديها على إستحقاق غيرها بطريقة او بأخرى .. وكما إنتقدت امل التويجري بسبب ذلك كان يجب عليك ان تعامل ريم جامع بنفس المقياس إن كانت الحقيقة هي هدفك


حكمك على بنجاح ريم وفشل امل في اماكنهم الحاليه امر نسبي لايمكن الجزم به ابدا وللآخرين الحق بالنظر إلى ذلك بطريقة مغايرة لنظرتك .. لذلك وجب عليك ان تتعامل مع الجميع منظار واحد وليس بما يوافق هواك


فأقتصار كلامك على ريم جامع من ناحية واحدة والتركيز على نجاحها في مكانها الحالي امر لانلومك عليه .. لكن لماذا لم تفعل نفس الشئ مع الآخرين

فلو انك قصرت كلامك عن امل التويجري حول فشلها في مكانها الحالي كما تراه لكنت انصفت الجميع لكنك تعديت ذلك إلى امور اخرى وصلت إلى درجة الأسقاط الشخصي !!!


اما محاولتك الثناء على واسطة ريم بشكل غير مباشر من خلال الأيحاء بأنه استطاع وضعها في المكان المناسب فهذا بكل أسف امر لايمكن قبوله .. فالواسطه واسطه لها مساؤها قبل إيجابياتها ولايمكن ان نتجاهل ضحاياها بمجرد ان نرى بأن المستفيد قد حقق نجاحا


اما تقييمك للأقسام الأخرى والذي تنكره فقد كان كالتالي :

اقتباس: وحدة المتابعة : فعلا همهم الوحيد الغائبات والمتأخرات والويل والثبور وعظائم الأمور .. أحس الي يشتغلن بهالقسم مكروهات وما أحد يحبهن!!!

اقتباس: الاختيار والتوزيع ... أخ يا بي حرررة من هالقسم !!!! صار مالهم شغلة الا بند محو الأمية وحركة النقل أيام العودة وبعدها يفضون للقهوة والحلا والتسدح والتبطح !!!

اقتباس: لا عاد ما نبي نظلمهم لهم شغلة ثانية مهمة هي دس خشومهم بالترشيحات .. يعني شغلتهم أي وحدة ترشح لوظيفة جديدة يجيبون تاريخها يستعرضونة حتى تقبل والا ترفض!!! ( لذلك لا تستغربون كثرة التواجر بالاشراف من تالي)!!!!!!

اقتباس: العلاقات العامة والاعلام التربوي / ما خبرنا من جهودهم الا مجلتهم التربوية الي كلها تمجيد في تمجيد !!!! كما لو كانت تتحدث عن مدينة أفلاطون الفاضلة !!!!! و لهم جهود ثانية تتمثل في تعليقاتهم الصحفية الي بالسنة حسنة ( إن ردوا وعبروا أحد )!! بقولهم الأزلي : لا صحة لما نشر!!!!!!! وللانصاف تراهم يتعبووون مررررة بالطهبلة والحفلات والاستقبالات الي ما لامها داعي!!!

هل في ماسبق أشادة .. ام هناك مايربو على خمسة عشر سلبية ؟!!





اما بالنسبة لموضوع غياب العمران ..


فقد سبق ان ذكرت لك بأن تركه يعني تمجيد سياسة انتصار الظالم على المظلوم

كما يعني فتح الباب لظلم من ظلموا بأيدي أشخاص جدد

وانتفاء سبب مطالبة الآخرين بالأمتثال للأنظمة وتطبيقها حفظا للحقوق


وفي عكس أسباب التكريم والمكافأة في نظر الجميع !!


هذه أهم الأسباب العامة التي توجب علينا عدم السكوت عن العمران ومن مثله


فلماذا تطلب من المتواجدين تصحيح اوضاعهم وتطالبهم بالعمل بالصورة الصحيحة وانت تدعم نظرية اللعاب هو من يربح !!


اما ماسيحصل عليه اصحاب الحقوق فهذا أمر يخصهم وحدهم ويستطيعون المطالبة به بأنفسهم وإنما مايهمنا نحن هنا هو مايخص المصلحة العامة قبل كل شئ




وها أنت تعود مرة أخرى لتحاول تمجيد العمران وريم جامع بطريقة أخرى !!


أخي العزيز ..

مسألة كونه مدير محنك او مقتدر فهذه امور نسبية لايمكن الحكم من خلالها على السياسات العامه او الموافقه على وجودها في انظمتنا الأداريه

اذا اكدت لي فقط بأن كل مسئول يعمل بذمة خالصه لله ولايمكن ان يقدم مصالحه الخاصه على مصالح الآخرين وقتها قد اوافقك على ماتقوله

اما ان تريد تخصيص تلك السياسات لأشخاص دون أشخاص لمجرد انك تراهم ناجحون فأعذرني اخي هذا ليس إلا تمجيدا لهم ومصادرة لأراء الآخرين فيهم


والدليل انك تناقض نفسك بنفسك حينما تثني على سياسة ريم جامع بإختيار طاقهما الأداري وبنفس الوقت تقول بأنها لم تنجح في اعمالها السابقة !!
فهي هي نفسها وسياستها نفس السياسة فأين ماتذكره عنها من كونها الشخص العقلاني العملي الذي قلد رئاسة قسم وأعطي صلاحيات لنقل من يناسبه معه, و( يريد لعمله النجاح ويطلب إثبات الجدارة )

ومع ذلك فالنطيحه الآن هي نفسها المتردية في السابق !!!


ثم أخي طالما ان نظرتك للطيفة العنزي بهذا التصور ..

اقتباس: وما أراه حاليا أنه لم يظهر منها تقصير أو إخلال في عملها على الاقل هذا ما أعرفه .. لذا أراها الشخص المناسب في المكان المناسب حتى يثبت العكس

فلماذا رميت بالتعجب حولها ولم ترمه حول ريم جامع رغم تشابه الوضع بالنسبة لهما في منظورك ؟!!




اما ماذكرته عن موضوع الدعاوي الأربع فأعتقد ان الأخ مشتاااق وفى وكفى في الرد

فأنت قلت ..

اقتباس: أم انتظر حكم ( القاضي العدل المنصف) الذي يسمع من ( الطرفين معا) ثم يحكم بينهما بـ ( حكم الله ) القائم على العدل والبعيد عن المحاباة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وانا لم اسألك عنها إلا بعد ذلك الحكم ولم استدل بهما إلا بعد صدور تلك الأحكام حولها وإلا فالكلام الذي يمثل دعاوي كثير لكن ليس من المقبول طرحه لاهنا ولا في مكان آخر




أخي العزيز نبض القلم ...


من خلال كلامك الكثير حول العمران لم افهم سواء انك وجدت منها لسانا طيبا وتعاملا جيدا حدث بين مسئول ومراجع

لك الحق في الثناء عليه من هذه الناحية ولاشك ولا احد يستطيع مصادرة رأيك في ذلك

لكن ان تمجد العمران في نواحي أخرى فهنا يرمي التساؤل نفسه حولك وحول اهدافك التي تكررها بين الفينة والأخرى !!

واجبك علينا ان نقبل شهادك فيما شهدته .. ولكن ماذا عن شهادتك فيما لم تشهده ؟!!


وهناك تساؤل آخر ايضا يجب ان اكرره هنا ...


هل انت تبحث عن الحقيقة والحق ام مجرد ناقل لأشياء تريد ترسيخها في اذهان الآخرين دون الأستعداد لمراجعتها متى ماأستجد لك جديد ؟!!



تقبل خالص تحياتي وتقديري ,,,,

[مشتاااق]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض القلم     مشتاق : يا عليك ذكاء يسدح من الضحك !!!! آخذ بروحك مقلب لا قبله ولا بعده !!! يا ذهين ويا فهيم .. قلت لك اقر ردي زين وافهمه مررره ( الا ذاكره مذاكر لأن شكلك مدمن فول فطور وعشاء )!!!!!! قبل ما تكلف نفسك وترد ... الحين جاي من آخر الدنيا وقاطع قلبك يقال لك اكتشفت شخصيتي ,,لا وطاير من الفرح بعد!!! طيب وراك ما سميتن وحددت من أكون حتى أحلف لك واقطع حجتك !! والا بس تبي تظهر للقراء انك فطين وتخلي العلم عايم بدون تحديد !!! عارف انك ما ودك تحدد لأنك متأكد ان استنتاجك غلط بغلط ,, لكن ما ودك تفشل نفسك وتنحرج عند القراء لمن أفشلك واحطك بين خيارين أحلاهما مر بحلقك !! أقسم اني منيب الشخصية الي في بالك ( ولو اني للحين ما ادري منهي ) !! فيا تقبل يميني وتصير كذاب ,, أو ترفض تصديق اليمين فتقع في المحظور !!! وكلا الأمرين شري !!!! هات الي عندك .. ومستعد أجاريك ولو اني عارف اني قاعد اضيع وقتي معك بأنت فلان ..لا أنت علان ..ثم ايه ايه عرفت أنتي فلانه ....!!!! وعلى هالحال ... وأنت لو يركبون لك 20 دبة ( مخ ) إضافية !! ما عرفت من أكون ولا يمكن حتى تعرف !!!

نبضووووه


على هونك ليه صابك القلق على طول


شوفي بعطيك فرصة العمر اللي تحلمي بيها



انتي اقسمي انك رجال منتب حرمه وانا بغادر المنتدى على طول او بقدم اثبات انك كذابه



تقبلي التحدي ؟

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض القلم     أما قضية طير يالي .. أمل وريم .. فترى حامت كبدي من كثر اللت والعجن في هالسالفة الي ودك تطوله وهي قصيرة .. وردودي حوله ( واضحة جدا ) ما تبي له تفسيرات إضافية .. أما قولك ( بس امل اللي لازم يصير معها خبرة ؟ وريم ليش ماتسالينها عن خبرتها في الارشاد حتى تتحول رئيسة قسم مب رئيسة شعبة زي امل ؟ماقلتك طهبلة بطهبلة ) مشتاق .. أفهم يا اخي لا تتعبن احولك لصعوبات التعلم .. ما جاريناك وقلنا الثنتين جايات بواسطة ؟؟؟ بس هذي نجحت بالتدريب وذيك ليته تحول للعلاقات حتى تنجح؟؟ وراك ما تبي تفهم؟؟؟؟

خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ

مافيه جديد

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض القلم     وبخصوص درس محو الامية بتاعك يا مشتاق فيا هو درس ( مسكّت ) مفروض يسوونه درس نموذجي يدعون له علية القوم من أهل التربية والتعليم حتى يكتسبون خبرات من العقليات ( النحريرة ) الي زيك !!! لكن ما ارد عليك الا بردي السابق نفسه : امحق منطق هالمنطق الي يفشل .. ارجع لكلامي .. والا تدري خل احطه لك ثانية هنا حتى تفتح عيونك زين ويبين عوارك للقراء لأن شكلك نصك نوم وانت تقرأ ردودي : ( شوفوا الذكاء الي زايد بالحيل عن حده .. يعني برايك اني من أول ما كتبت الموضوع حاط بذهني ان واحد اسمه مشتاق يبي يجي ويرد علي ويتهمن بالتطبيل لريم .. واستعدادا واحترازا حطيت اسم شريفة الجمعة ومدحته وولمت العصابة قبل الفلقة حتى أقدر اتهرب من الاتهام ذيك الساعة ؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!! بصرااااحة استنتاج خطيييير بالمرررة ويدل على عقلية تبشر بوجود مخترعين عظماء عندنا!!!!! أقول يا مشتاق يا خطير أنت : بذمتك ما تفشل من القراء على هالرد بهالمنطق؟؟؟ ) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

قلنالك يانبضوووه ليه كاتبه اسمها في الاول


ليش مخك مقفل ؟


قلت لك انتي اغبى من تفكري بكذا


تبين ترزين اسم ريم بالاول معهم وجت معك كذا خبط عشواء

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض القلم     وأما ما يتعلق باتهامك بأنك أمل فأنا ما اتهمت .. أنا قلت فيه ايحاءات وفيه قرائن ..واستنتاجي انك أنت قاعد بجنبه تكتب بعد ما تشاوره على كل صغيره وكبيرة في ردك .. سواء كنت مررة ( وهذا أقرب لظني ) أو كنت رجال !! ما تفرق .. لكن من ناحية الهدف .. ما دخلت المنتدى ولا سجلت أصلا الا علشان أمل لا اكثر ولا اقل..

نبيهه ماشاءالله عليك

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض القلم     أذكرك مرة ثانية يا مشتاق بانك ما وضحت من أكون بالضبط .. وأنا مصر انك تحدد وانتظرك..

اقبلي التحدي وبتشوفي





مشتاااق

[الشاب]

[align=center]اخي مشرف المنتدى [/align]ارجو التدخل فقد بدء يبتعد النقاش عن الموضوع الرئيسي والكلام الفاضي الواحد ماعنده جديد قلب الموضوع بالتجريح وسؤ الأدب في الحوار والنقاش مع احترامي للكتاب الذين استفدنا من نقاشاتهم الجادة

[المصحح]

سيعلن المدير العام هذا اليوم أخبار جديدة

وحتى أنتهي من جمع معلوماتي عن قضايا العمران وقضية خيرية السلطان 0سأتفرغ للكتابة عن مفاجئة اليوم وكيف تمت ومن وراءها 0

صدقوني الهدايا لها دور 0 00 لمادا تحافظ حصة المهنا على مركزها بالإشراف 27 عاماً 0

ترقبوا وانظروا كيف يتم اختيار القيادات التربوية النسائية000

[نبض القلم]

موعدي مع الردود هذه الليلة إن شاء الله .. انتظروني..


لكن حبيت انقل لكم هالمشاركة لهمومنا من جريدة الرياض .. مع أحلى تحياتي : بس يا ويلك يا مشمش لو قلت / هذا اسمك .!!!

,, , وأنت يا رمادي تكفى لا تقول / هذا أسلوبك !!!!! أو أسلوب العمران !!!!

تراي مليت وذبحتونا بالأيمان !!!!!!!!


يالله .. نخليكم مع المشاركة الوجدانية :


جريدة الرياض اليومية
الاحد 28 شعبان 1426هـ - 2 أكتوبر 2005م - العدد 13614
--------------------------------------------------------------------------------
[ الاولى | محليات | شؤون دولية | لقاء | مقالات اليوم | عيادة الرياض | ثقافة اليوم | محطات متحركة | الكاريكاتير | انترنت واتصالات | الرأي للجميع | الرياض الاقتصادي | دنيا الرياضة | ]
--------------------------------------------------------------------------------

تعليم البنات بالقصيم.. نموذج للنمط الإداري التقليدي

علي بن ناصر البراك
لا أحد ينكر جسامة المهام والمسؤوليات المناطة بوزارة التربية والتعليم، كما أن أحدا ايضاً لا يجهل صعوبة وثقل المتابعة الدائمة والمستمرة لقطاع التعليم العام في دولة آخذة بالنمو والتطور مثل المملكة تسجل نموا سكانيا مرتفعا يصنف بأنه الأعلى على مستوى العالم، فالنمو الاقتصادي المتزايد الذي تشهده المملكة في الوقت الحاضر والذي يصاحبه نمو سكاني مرتفع يتطلب من الجهات المعنية بالتنمية والتطوير جهودا استثنائية لضمان تقديم خدمات تنموية تتناسب وحجم الخطط التنموية الاقتصادية التي تتبناها الدولة والتي تجعل من الإنسان محورا لهياكلها وذراعا لأجندتها، من هنا فإن التطوير والإصلاح الإداري للمنظمات الإدارية المسئولة عن إدارة القطاعات التنموية يصبح شرطاً لتحقيق التطور المنشود، وما لم تنجح الإدارات المركزية لهذه القطاعات في تنمية وتطوير آليات أعمال فروعها المنتشرة بالمقاطعات الإدارية المختلفة فإن نتاج ومحصلة الخطط التنموية المركزية ستكون ناقصة ومشوهة وربما تسير باتجاه معاكس وأحيانا مضاد لأهداف تلك الخطط والبرامج التنموية الإنمائية.
ان الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالقصيم مثال للنمط الإداري التقليدي البائد، فالعمل التربوي بهذه الإدارة يدار بأنماط إدارية تقليدية يهيمن عليها الأسلوب البيروقراطي الرتيب وتغيب عنها الأعمال الإدارية الحديثة وتغلب عليها النزعة الارتجالية الآنية، من ذلك الأسلوب الإداري المتبع في إدارة الإشراف التربوي ببريدة فهذا الأسلوب لم يتغير منذ ما يزيد عن العشرين عاماً وبيئة العمل القائمة في الإشراف لم يطالها التغيير أو التطوير منذ فترة ليست بالقصيرة إلى درجة أصبحت معه بيئة إدارية جامدة، فضلا عن أنها خالية من القيادات التربوية الجديدة ذات الكفاءة والتأهيل والخبرات التربوية الميدانية، وإذا كان هذا هو حال الإشراف التربوي الذي يعول عليه في تطوير العملية التعليمية والتربوية في المدارس فما بالك بواقع الميدان التربوي ذاته والذي أصبح يعتمد بدرجة كبيرة على كفاءة وإخلاص مديرة المدرسة دون وجود لأي معايير وضوابط توجيهية تضمن تحسين بيئة ومستوى العمل التربوي التعليمي، إن العمل في إدارة الإشراف التربوي يسير وفق نمط إداري ممعن في التقليدية فالهيكل التنظيمي للإدارة هيكل تقادم عليه الزمن ولم يشهد تغييرا منذ إنشاء الإدارة، والعلاقة بين أقسام الإشراف تبدو علاقة مهترئة وغير منتظمة ولايوجد بينها الحد الأدنى من التكامل والتعاون، والقرارات الإدارية تصدر وفق رؤية ارتجالية وآخر القرارات التي من هذا النوع القرار الذي أصدرته الإدارة مؤخراً بحق المشرفات التربويات والذي يقضي بإلزامية عودة المشرفة من المدرسة إلى إدارة الإشراف التربوي لتوقيع بيان الانصراف مهما كانت المسافة التي تفصل بين المدرسة وإدارة الإشراف التربوي، والملامة في هذا القرار لا تقع على الشخص الذي أصدره وإنما تقع على النمط الإداري التقليدي الذي يختزل الإنتاجية والأداء في بيان الحضور والانصراف، فالإداري التقليدي لايعترف غالباً بالنوعية والجودة والكفاءة عند قياسه للأداء والإنتاجية وإنما يحتكم إلى الحضور والانصراف ويعتبر هما المعيار الرئيس في القياس والتقويم، إن هذه البيئة الإدارية جعلت من الإشراف التربوي بيئة إدارية نمطية تفتقد إلى عوامل الجذب ما جعلها تتقوقع على أسماء ثابتة ظلت على مر السنوات وفية لمبادئ وأصول الإدارة التقليدية التي تقاوم التغيير وترفض التطوير وتستكين إلى النمطي والتقليدي، وهي إلى جانب ذلك لاتهتم كثيرا بتطوير وسائل عمل الإشراف التربوي ومتابعته فقبل بداية العام الدراسي الحالي بأيام وبدلاً من أن تقف القيادات الإدارية في الإدارة والإشراف على جاهزية واستعداد المشرفات التربويات للعام الدراسي الجديد ومدى انجازهن لمهامهن المتعلقة بإجراء المسوحات وتوزيع المناهج والتعرف على العجز الحاصل بالمدارس، أقول بدلاً من ذلك أصدرت قرارا يقضي بتكليف المشرفات بمهمة استقبال المتقدمات لوظائف محو الأمية واستلام ملفاتهن، ولا أدري أين ذهبت إدارة شؤون الموظفين التي تضم أكثر من ثلاثين موظفاً وإدارة شئون المعلمات بقسميها الرجالي والنسائي، إن تكليف المشرفة التربوية بمثل هذه المهمات وصرفها عن واجباتها الرئيسة يشكل ترسيخا للنمط الإداري التقليدي الذي تدار به الإدارة والذي لا يتوافر على دليل للإجراءات أو الوصف الوظيفي، انه باختصار لا يفرق بين العمل التربوي التعليمي والعمل الإداري التنفيذي، ولك أن تتصور أن تكلف المشرفة التربوية المناط بها مهمة تطوير ومتابعة العملية التعليمية بمهام استقبال المتقدمات واستلام ملفاتهن؟؟

وإذا انتقلنا من الإشراف الإداري إلى الإدارات الأخرى النسائية والرجالية فإن الحال سيكون أكثر نمطية وتقليدية، فقد قامت الإدارة خلال السنتين الأخيرتين بإنشاء واستحداث أقسام نسائية جديدة بشكل عشوائي غير مدروس وتم لهذا الغرض تفريغ عدد من المعلمات رغم العجز الحاصل في بعض التخصصات، ولم يكن الاختيار والتفريغ مبنيا على معايير وضوابط واضحة تراعي الكفاءة والتخصص وتنوع الخبرة وإنما جاء وفق معايير تداخلت فيها العلاقات الشخصية بمعايير وضوابط الإدارة التقليدية، ولأن الإدارة لا تملك أماكن كافية لهذه الأقسام الجديدة فقد وزعتها على مدارس بريدة وأصبحت كل إدارة ملحقة بمدرسة من المدارس، والغريب في الأمر أن هذه الأقسام غائبة عن الهيكل التنظيمي للإدارة فلا توجد مرجعية إدارية نسائية لهذه الإدارات وإنما ترتبط مباشرة بالإدارات الرجالية إن وجدت، علما بأن بعضها ليس له إدارات رجالية أصلا ولا أدري هل هذا التنظيم الإداري خاص بإدارة التعليم بالقصيم أم أنه عام في جميع إدارات المملكة، فالأقسام النسائية الجديدة مثل النشاط والإرشاد والاختبارات التحصيلية والبحوث والوسائل والأمن والإعلام التربوي وغيرها تبدو ادارات لاهوية لها فضلا أن يكون لها دليل تنظيمي للإجراءات والمهام والمسؤوليات، والمشكلة أن هذه الإدارات خلقت ازدواجية في المهام وأحدثت تضارباً في الصلاحيات إذ لا يوجد حد أدنى من التنسيق والتعاون بينها وبين أقسام الإشراف التربوي، من جهة أخرى فإن هذه الإدارات أصبحت ملاذا للبطالة المقنعة في الوقت الذي تعاني فيه بعض الأقسام من عجز في المعلمات.

أما على مستوى الإدارات الرجالية فالوضع لا يختلف كثيرا فالتقليدية في العمل الإداري تضرب أطنابها، ويبدو أن زيادة عدد الموظفين التي تعاني منها الإدارة لايقابلها ارتفاع في الإنتاج والأداء فضلا عن التطوير والإبداع، فاحتياجات المدارس ومعها الأقسام النسائية تستغرق وقتا طويلا في أدراج مكاتب الموظفين ومديري الإدارات الذين يتقنون فن تأخير المعاملات بشكل لايضاهى، وعلى المدارس والأقسام النسائية ان تنفق من وقتها الكثير لمتابعة الإدارات الرجالية عبر الهاتف وملاحقة الموظفين لانجاز المعاملات وضمان تسيير دقة العمل التربوي.

أما على مستوى المدارس فالوضع يبدو أكثر نمطية وتقليدية فهناك مدارس سادرة في نمطها القديم وتبدو كما لو كانت في معزل عن التطوير، فالندوات التربوية وورش العمل التعليمية والدورات التدريبية غائبة عن بيئة العمل التربوي بالقصيم وقد تقضي المعلمة كامل خدمتها دون ان تشجع على الالتحاق بدورة أو برنامج تدريبي يربطها بالجديد في طرق التدريس ووسائله، وفي العام الماضي حصلت الإدارة على دعم لبرامج التدريب من إحدى وحدات القطاع الخاص، وبدلاً من استثماره في إعداد وتنظيم برامج تدريبية تستهدف تطوير العملية التعليمية اتفقت مع معهد تدريبي خاص قدم دورات تتعلق بالتطوير الذاتي وهذه الدورات على أهميتها ليست أكثر أهمية من البرامج التدريبية المرتبطة بالعملية التعليمية، والمشكلة أن هذه الدورات تم تنظيمها بشكل عشوائي سريع وعبر الشبكة التلفزيونية مما فوت أي فرصة للاستفادة منها ومن الدعم الذي قدمته الشركة.

نقطة أخرى تتعلق بالمباني وصيانتها فبينما تبدو مباني القسم النسائي متهالكة ومتقادمة يحظى مبنى القسم الرجالي بصيانة دائمة وتجديد مستمر بل ان المراجع للإدارة بشكل دائم تثيره أعمال الصيانة المستمرة للمبنى والتغيير الدائم للأرضيات والديكورات الخارجية ويتساءل ماذا لو أن هذه المبالغ صرفت على تطوير أساليب العمل وأنماط الإدارة وتطوير الموظفين والمعلمات.

وأخيرا إن العهد المبارك الذي تعيشه المملكة مع تباشير تولي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو نائبه ولي العهد الأمير سلطان بن عبدالعزيز قيادة الدولة وتركيزهم على المضي في طريق الإصلاح والتطوير يتطلب من الجميع خاصة ممن أوكلت إليهم مسؤوليات قيادة القطاعات الحكومية التنموية الحرص على التعامل مع جميع الإدارات بالمناطق وفق مستوى واحد يضمن تحقيق الأهداف التنموية المستهدفة، كما أن على إمارات المناطق دورا محوريا في متابعة وتقييم أداء وإنتاج الإدارات الحكومية المختلفة التابعة لها والتعاون مع الوزارات في اختيار الكفاءات القيادية القادرة على التفاعل مع حزمة الإصلاحات التي تتبناها الدولة في كافة قطاعاتها.


--------------------------------------------------------------------------------
جميع الحقوق محفوظة لمؤسسة اليمامة الصحفية 2005
تصميم وتطوير وتنفيذإدارة الحاسب الالي - قسم الإنترنت

[أم بندر]

البراك!!!! .. والله يا بعدي كشفتي رويحتس وانتي ماتدرين ؟..الله يعينتس على اللي بيجيتس والله يعين عيالتس على اللي بيسمعونه..والله مانبي الشر لتس بس مانقول الا لاحول ولا قوة الا بالله.