[glow=FFFF66] عدت لكم مجددا .. مباركا ومهنئا لحصة المهنا على المنصب الجديد ..
وداعيا الله تعالى أن يكون في هذا الأمر خير ونفع وتطوير للميدان التعليمي والتربوي ..
كما لا يفوتني أن أذكر حصة المهنا بالملاحظات التي أورتدتها عنها سابقا لعلها تستدرك ما قصر عليها ونقص عندها فتملأ المكان كما ينبغي أن يكون وهي لذلك أهل وبه أجدر... [/glow]
وعودا إلى ملاحظاتي على المديرات في المدارس . وعدت بأن أعدد نماذج أو أورد صورا لبعض المديرات وأساليب إدارتهن .. مبتدئا بما يلي :
نموذج / 1
مديرة مركزية لا تعطي غيرها أي صلاحية .. فكل الأمر موكول إليها ومرهون بإشارتها .. ولا رأي الا ما تراه هي .. وغيرها من الموظفات أصفار ما وضعوا في وظائفهم الا ليأتمروا بأمرها وينفذوا قراراتها!!!
ومن تخالف رأيها ولو قولا تتعرض لأنواع الضغوط , فمن نصاب ثقيل.. إلى حصص احتياط .. إلى اقصاء .. إلى إيذاء نفسي وبدني !!!!!!!!!!!!!!
هكذا فهمت الادارة .. لإمضاء قراراتها تستخدم أسلوب الضغط والتهديد والوعيد أو ( تحفر ) لمن يعارض رأيها بخفية لتؤذيه أو تقصيه !! دون أن تملك القدرة على الاقناع وتتمكن من أساليب تحفيز الموظفين لقبول قراراتها وهم راضون متقبلون رغم ما تحمله من أعباء إضافية أحيانا عليهم!!!
سؤالي هنا :
ما حال المجتهدات والعاملات باخلاص في ظل قهر وتسلط هذه المديرة وسلبها لأبسط حق وهو حق إبداء الرأي والحرية المنضبطة المتوافقة مع الانظمة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عندما يكون من حق الموظفة أن تقول ( لا ) بملء فمها لعدم اتكاء قرار المديرة على نظام أو تعميم رسمي .. هل هي ملزمة بالرضوخ لارادة المديرة وتجاهل إرادتها الشخصية فقط لئلا تظلم وتدفع ضريبة إضرابها؟؟؟؟؟
وهل يمكن أن تصل أولئك إلى ترشيحات أو مناصب قيادية _ رغم استحقاقهن وجدارتهن _ وهن تحت رحمة هذه المديرة ولا تقبل فيهن كلمة أو تزكية مالم يرجع إليها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كم موظفة ظلمت وذاقت الأمرين فقط لأنها عبرت عن ما تراه صوابا مخالفة بذلك هوى ورأي مديرتها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
.. وكم من مدرسة تترنح باعداد مهولة ممن يتأوهن تحت طائلة ظلم هذا النوع من المديرات؟؟؟؟؟؟؟؟
غدا سأوافيكم بإذن الله بنموذج آخر من المديرات فانتظروني ..
العرض المتطور
