نظام فاشل ياوزارة التربيه والتعليم .!

[أمــ الحب ــير]

[align=center]
●ҳ̸Ҳ̸ҳ●
مرحبآ خيتو كوين ..

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Queen of buraydh     صباحكم مُبارك .. جمعه مُباركه علينا وعليكم

اقتباس: لا شك ان عنوان الموضوع قاسي نوعاً ما على وزارة التربيه والتعليم .. لكن.. الى متى سنضل نبتلع اسلوب الفشل عاماً بعد عام ؟

بآلعكس ليس قآسيآ فهو منآسبآ تمآمآ لوزآرة تعليمنآ آلموقره ,.
إلى أن تنتهي ظآهرة آلرجل آلخآطئ في آلمكآن آلهآم في وزآرآتنآ ..

اقتباس: ننتظر اساليب تطويريه تتناسب معنا ( كدوله تمتلك كل مقومات التطور ) فلا نجدها ؟ وان وُجد قد يكون بنسب بسيطه نخجل من ذكرها .!

حينمآ يوضع آلرجل آلمنآسب تآكدي ستتغير جميع المعآيير في التعليم لدينآ ..

اقتباس: لم تمضي سوى أيام على انتهائي من الاختبارات .. حقيقه اشعر بقمّة الغيض من هذا الاسلوب المُطلق عليه ( الإختبـارات )

مآ ألومكـ لآنه نظآآآآآم فآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآشل بكل مآتحمله آلكلمه من معنى ..

اقتباس: اشعر بأنه اسلوب فــــاشل بكل المقاييس .!

صدقتي ..

اقتباس: لاحظت ان فترة الاختبارات لدينا تكون عصيبه .. اعصاب مشدوده .. خوف .. قلق .. بكاء .. قلّة نوم وراحه ..! هي فقط اسبوعان تقريباً او ثلاث اسابيع وما ان تنتهي الإمتحانات نعود لحالتنا الطبيعيه .. والحمدلله على كل حال

آلحمد لله ..

اقتباس: لكن ما يغيضني .. هو سؤال واحد فقط

تفضلي ..

اقتباس: ماذا استفدت انا من كميّة المعلومات الهائله التي ملأت بها دماغي بإسبوعان ؟ وماذا استفدت من الكتب ذات الـ 350 صفحه وتصل احياناً الى الـ 400 صفحه و اختبرها بيوم واحد ؟

لآشئ فقط مجرد معلومآت دخلت من بآب وخرجت من بآب آخر وبعدهآ ذهبت آدرآج آلريآح ,,

اقتباس: بالطبع سأتفيد منها لو ظلّت مُخزّنه في الذاكره .. ولكن هل ستبقى في الذاكره اصلاً ؟؟؟

بآلطبع لآ لآنهآ دخلت بطريقه خآطئه فليس لهآ نتآئج .. بيل نتآئجهآ عكسيه

اقتباس: لاحظت بعد خروجي من قاعة الامتحان ان المعلومات ما تلبث ان تتبخر كـ رشـّات العطرٍ المتطايره في الهواء .. واخص في ذلك المواد التربويه النظريه البحته ..

معك حق فهذه آلموآد تحتآج آلى نظآم معين وليس عشوآئي كنظآمنآ آلموقر ..

اقتباس: حتى لا اكون ظالمه ومُبالغه ربما ربع المنهج يبقى .. ولكن اين يذهب الثلاثة ارباعه ؟

آدرآج آلريآح للآسف ..

هذي حالتي وحالة اغلب الطلاّب ..
صدقتي وليس آلغبيتهم فقط بل 90 % من آلطلآب هذه حآلتهم ..

اقتباس: برأيكم اين الخلل ؟ هل هو في عقولنا ؟ ام بالكميات الهائله التي تضخ في عقولنا فتجتمع حتى تنفجر وتذهب بها الرياح ؟ ام هو بأسلوب الاختبارات ؟ وهل هناك بديل له يجعل ماندرسه يثبت في عقولنا ؟

آلخلل يكمن في نظآمنآ آلعشوآئي آلهمجي ..
فلو آجري تغيير لنظآم آلدرآسه لآصبح لدينآ آلتعليم ممتع ومفيد ,,
يوجد بدآئل .. ولآكن من يطبقهآ ..؟؟
مع آلعلم آن آغلب منآهجنآ آلعلميه غبيه وقديمه وتحتآج إلى إعآدة صيآغه ,,

اقتباس: اشعر بأن الخلل من نظام الاختبارات وكيفية توزيع المناهج .. ماذا لو كان المنهج صاحب الـ 350 صفحه مُقسّم على اربع مستويات .. كل مستوى فصلان .. ويُزاد عدد الاختبارات بدلاً من اختبار اعمال سنه .. واختبار نهائي .. يكون 3 اختبارات ؟ أليس ذلك ادعى لثباته ؟

هنآك طريقه آجدهآ منآسبه ومفيده وممتعه للغايه ..
فقد جربتهآ في أحد آلمعآهد آلخآصه ,,
آولآ يجب آن يكون آلمدرس وضع تحضيرآ مفيدآ للموضوع آلذي سيطرحه ..
ينآقشه مع آلطلبه كمسلسل وحلقآت حتى يستفيد آلجميع ..
يحآول آن يجعل آلموضوع ممتع ويآخذ بآرآئهم ومدآخلتهم ..
في الدرس آلقآدم يعمل لهم كويز بسيط من خلآله يستنتج هل آدركو آلموضوع من جميع جهآته أم لآ ..
فإذآ آنتهج هذه آلطريقه آرى آنه ليس هنآك حآجه لعمل آختبآر في يوم واحد لجميع آلدروس آلتي نوقشت خلآل فصل درآسي كآمل ..

اقتباس: أتمنى ان اجد الاجابه الشافيه لديكم ... طابت أيامكم ..

وليآليكـِ إيضآ ..

طرح رآئع ومهم ولآ كن لآ حيآة لمن تنآدي ..




تحيتي ...
●ҳ̸Ҳ̸ҳ●
[/align]

[Queen of buraydh]

[align=center]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أســ الحب ــير     [align=center] ●ҳ̸Ҳ̸ҳ● مرحبآ خيتو كوين .. بآلعكس ليس قآسيآ فهو منآسبآ تمآمآ لوزآرة تعليمنآ آلموقره ,. إلى أن تنتهي ظآهرة آلرجل آلخآطئ في آلمكآن آلهآم في وزآرآتنآ .. حينمآ يوضع آلرجل آلمنآسب تآكدي ستتغير جميع المعآيير في التعليم لدينآ .. ^^ مآ ألومكـ لآنه نظآآآآآم فآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآشل بكل مآتحمله آلكلمه من معنى .. صدقتي .. آلحمد لله .. تفضلي .. لآشئ فقط مجرد معلومآت دخلت من بآب وخرجت من بآب آخر وبعدهآ ذهبت آدرآج آلريآح ,, بآلطبع لآ لآنهآ دخلت بطريقه خآطئه فليس لهآ نتآئج .. بيل نتآئجهآ عكسيه معك حق فهذه آلموآد تحتآج آلى نظآم معين وليس عشوآئي كنظآمنآ آلموقر .. آدرآج آلريآح للآسف .. هذي حالتي وحالة اغلب الطلاّب .. صدقتي وليس آلغبيتهم فقط بل 90 % من آلطلآب هذه حآلتهم .. آلخلل يكمن في نظآمنآ آلعشوآئي آلهمجي .. فلو آجري تغيير لنظآم آلدرآسه لآصبح لدينآ آلتعليم ممتع ومفيد ,, يوجد بدآئل .. ولآكن من يطبقهآ ..؟؟ مع آلعلم آن آغلب منآهجنآ آلعلميه غبيه وقديمه وتحتآج إلى إعآدة صيآغه ,, هنآك طريقه آجدهآ منآسبه ومفيده وممتعه للغايه .. فقد جربتهآ في أحد آلمعآهد آلخآصه ,, آولآ يجب آن يكون آلمدرس وضع تحضيرآ مفيدآ للموضوع آلذي سيطرحه .. ينآقشه مع آلطلبه كمسلسل وحلقآت حتى يستفيد آلجميع .. يحآول آن يجعل آلموضوع ممتع ويآخذ بآرآئهم ومدآخلتهم .. في الدرس آلقآدم يعمل لهم كويز بسيط من خلآله يستنتج هل آدركو آلموضوع من جميع جهآته أم لآ .. فإذآ آنتهج هذه آلطريقه آرى آنه ليس هنآك حآجه لعمل آختبآر في يوم واحد لجميع آلدروس آلتي نوقشت خلآل فصل درآسي كآمل .. وليآليكـِ إيضآ .. طرح رآئع ومهم ولآ كن لآ حيآة لمن تنآدي .. تحيتي ... ●ҳ̸Ҳ̸ҳ● [/align]

مرحبا اخ اسير ... حياك الله
الحمدلله لست وحدي ممن يعاني ..

الاسلوب الذي ذكرته ارى بأنّه جدير بالاهتمام .. لكن ايضاً اشعر بأنه غير كافي لثبات المعلومات .. لأنه بمجرد تتابع الدروس تنسى الدروس الاولى .. لكن لو استخدمت مع الاختبارات اعتقد بتعطي نتيجه مقبوله شيئاً ما ...

شاكره لك هذا التواجد[/align]