آلية نظـــام الإرشاد لدينا ..مجرد تساؤلات ؟!

[Queen of buraydh]

الا لازم !

والله ياخ توبي توها توصل وجهة نظرك بشكل واضح > بدري

لكن

انا لم اهمّش دور المعرفة والتسلح بالعلم ابداً

زبدة الموضوع

العلم المعرفة + المرشد = جو تربوي تعليمي صحيح وسليم 100% بإذن الله

[To Be]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة queen of buraydh     الا لازم ! والله ياخ توبي توها توصل وجهة نظرك بشكل واضح > بدري لكن انا لم اهمّش دور المعرفة والتسلح بالعلم ابداً زبدة الموضوع العلم المعرفة + المرشد = جو تربوي تعليمي صحيح وسليم 100% بإذن الله

رائع كوين

اتمنى ان تلتف ادارة التعليم الي جانب التربية

وذلك في تدريس السلوك الاجتماعي والاسري من الصفوف الابتدائيه


شكرا لك

[رايق]

عودا على ذي بدء

اليوم انتهيت من دورة عن الارشاد وقد استفدت كثيرا من هذه الدوره ولله الحمد !

ولكني في نفس الوقت صدمت من حال المرشدين الطلابيين في مدارسنا فهم لايطبقون ولا ربع ما هو مطلوب منهم في كيفية التعامل مع الطلاب ومشاكلهم سواء من ناحية متابعة الطلاب أصحاب المستوى الدراسي الضعيف أو أصحاب السلوك السئ أو حتى رعاية المتفوقين وغير ذلك الكثير !

وهذا يؤكد ماذكرته في أول رد أن المرشد يفرض بالواسطه فقط دون النظر إلى مؤهلاته واستحقاقه لهذه المهمه!


دخلت في نقاش مع المرشد في المدرسه عن هذه الدوره وماتم فيها وتحدثت معه عن اختلاف الجانب النظري عن التطبيقي بالنسبة للمرشدين فما عرفته في الدوره أغلبه لم أره على أرض الواقع وكان رده وبكل برود لاتهمك الدورات كلها كلام في كلام ومستحيل تلاقي مرشد يطبق مافيها !

ذكرته بحادثه حصلت بيني وبينه قبل عدة أيام حيث أبلغته عن طالب عندي لايعرف يقرأ ولا يتكلم وبالكاد يكتب خصوصا أنه أجنبي ولايعرف عن العربي إلا كم كلمة ويستحيل أن ينجح وهو بهذا السوء من القراءه !!!

لاحظي أنه درس الإبتدائيه كلها هنا ولاأدري كيف وصل إلى المتوسط وهو بهذا الحال !

المهم هل تدرين ماذا قال هذا المرشد ؟


ياابن الحلال اجمع لك كم درجه من هنا وهناك حق النجاح بس !!!!!!!!!

هنا عرفت كيف وصل هذا الطالب إلى المتوسط فأهم شي أن ينجح الطالب بغض النظر عن مستواه واستحقاقه لهذا النجاح أم لا وهذه للأسف هي سياسة الوزارة !


إذن المشكله كوين ليست في المرشدين فقط بل في بعض المعلمين أيضا الذين طبقوا نظرة الوزارة في تحقيق الأهم وهو تنجيح الطالب بأي وسيلة حتى لو كان لايستحق ذلك وبهذه النظره لم يعد بعض المعلمين يهتم بالتحصيل الدراسي للطالب فبما أن الطالب سينجح في النهايه فلماذا يتعب نفسه في التحضير والشرح والواجبات وغيرها مما تتطلبه العمليه التعليميه !

وهذا كله بسبب سياسة الوزاره كما قلت في البدايه !

والدليل أن من ينجح كل طلابه فهو معلم مميز وبالعكس من يرسب عنده بعض الطلاب ولو كانوا يستحقون ذلك فهو معلم سئ ويستحق المسائله !

أرأيتي أن الخلل من رأس الهرم وليس من تحته !

التعليم يسير إلى الوراء للأسف والبركه في الوزارة وبمباركه من بعض المعلمين !


شكرا لك

[Queen of buraydh]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رايق     عودا على ذي بدء اليوم انتهيت من دورة عن الارشاد وقد استفدت كثيرا من هذه الدوره ولله الحمد ! ولكني في نفس الوقت صدمت من حال المرشدين الطلابيين في مدارسنا فهم لايطبقون ولا ربع ما هو مطلوب منهم في كيفية التعامل مع الطلاب ومشاكلهم سواء من ناحية متابعة الطلاب أصحاب المستوى الدراسي الضعيف أو أصحاب السلوك السئ أو حتى رعاية المتفوقين وغير ذلك الكثير ! وهذا يؤكد ماذكرته في أول رد أن المرشد يفرض بالواسطه فقط دون النظر إلى مؤهلاته واستحقاقه لهذه المهمه! دخلت في نقاش مع المرشد في المدرسه عن هذه الدوره وماتم فيها وتحدثت معه عن اختلاف الجانب النظري عن التطبيقي بالنسبة للمرشدين فما عرفته في الدوره أغلبه لم أره على أرض الواقع وكان رده وبكل برود لاتهمك الدورات كلها كلام في كلام ومستحيل تلاقي مرشد يطبق مافيها ! ذكرته بحادثه حصلت بيني وبينه قبل عدة أيام حيث أبلغته عن طالب عندي لايعرف يقرأ ولا يتكلم وبالكاد يكتب خصوصا أنه أجنبي ولايعرف عن العربي إلا كم كلمة ويستحيل أن ينجح وهو بهذا السوء من القراءه !!! لاحظي أنه درس الإبتدائيه كلها هنا ولاأدري كيف وصل إلى المتوسط وهو بهذا الحال ! المهم هل تدرين ماذا قال هذا المرشد ؟ ياابن الحلال اجمع لك كم درجه من هنا وهناك حق النجاح بس !!!!!!!!! هنا عرفت كيف وصل هذا الطالب إلى المتوسط فأهم شي أن ينجح الطالب بغض النظر عن مستواه واستحقاقه لهذا النجاح أم لا وهذه للأسف هي سياسة الوزارة ! إذن المشكله كوين ليست في المرشدين فقط بل في بعض المعلمين أيضا الذين طبقوا نظرة الوزارة في تحقيق الأهم وهو تنجيح الطالب بأي وسيلة حتى لو كان لايستحق ذلك وبهذه النظره لم يعد بعض المعلمين يهتم بالتحصيل الدراسي للطالب فبما أن الطالب سينجح في النهايه فلماذا يتعب نفسه في التحضير والشرح والواجبات وغيرها مما تتطلبه العمليه التعليميه ! وهذا كله بسبب سياسة الوزاره كما قلت في البدايه ! والدليل أن من ينجح كل طلابه فهو معلم مميز وبالعكس من يرسب عنده بعض الطلاب ولو كانوا يستحقون ذلك فهو معلم سئ ويستحق المسائله ! أرأيتي أن الخلل من رأس الهرم وليس من تحته ! التعليم يسير إلى الوراء للأسف والبركه في الوزارة وبمباركه من بعض المعلمين ! شكرا لك

نعم اتفق معك تماماً ان الخلل من الجوهر , من اساس
العملية التربوية
جميل اخي رايق ان يخضع المعلمين للدورات ويستفيدون منها ..
طيب هل اختلفت وجهة نظرك عن ايهما اصعب مهنة ؟ المرشد ام المُعلم ؟

اخ رايق لا تنسون انكم مسؤولون انتم ايضاً عن توجيه وارشاد الطلبة وتقديم ما تستطيعون لهم
فالمعلم موجه ايضاً..

وكل ماتراه من المرشدين ومن اعمالهم لا يُمثّل الإرشاد الحقيقي الذي يجب ان يُمارس من اجل توفير بيئة ومناخ صحي مدرسي للطلاب والطالبات ..
بل الموجود الآن والمُطبق يطلق عليه ممم مهنة (مشي حالك) ربما ! او اي مسمى آخر ..

فمهنة الارشاد اشرف من ان تكون كذلك !

شكراً , سعيدة بهذه الإضافة

[رايق]

اقتباس: طيب هل اختلفت وجهة نظرك عن ايهما اصعب مهنة ؟ المرشد ام المُعلم ؟

لا لم تختلف !

في حال كان نصاب المعلم 24 ولديه في الفصل أكثر من 45 طالب ويؤدي عمله بأمانه فبلاشك أن مهمة المعلم أصعب !

لكن لو كان النصاب مثلا 18 حصه وبعدد أقل من الطلاب يمكن أتفق معك أن مهمة المرشد أصعب إذا أداها بأمانه طبعا !

اقتباس: اخ رايق لا تنسون انكم مسؤولون انتم ايضاً عن توجيه وارشاد الطلبة وتقديم ما تستطيعون لهم فالمعلم موجه ايضاً..

صدقتي وهذه يجهلها بعض المعلمين للأسف !

فالمعلم يجب أن يكون دوره مربيا وموجها قبل أن يكون معلما !

اقتباس: وكل ماتراه من المرشدين ومن اعمالهم لا يُمثّل الإرشاد الحقيقي الذي يجب ان يُمارس من اجل توفير بيئة ومناخ صحي مدرسي للطلاب والطالبات .. بل الموجود الآن والمُطبق يطلق عليه ممم مهنة (مشي حالك) ربما ! او اي مسمى آخر ..

هذا ماقصدته بالضبط !


وأنا أسميها مهنه تكريميه وتقديريه للمعلم فقط بغض النظر عن استحقاقه لهذه المهنه أم لا !!

اقتباس: شكراً , سعيدة بهذه الإضافة

وأنا أسعد على هذا الحوار الثري !


شكرا لك

[Queen of buraydh]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رايق     لا لم تختلف ! في حال كان نصاب المعلم 24 ولديه في الفصل أكثر من 45 طالب ويؤدي عمله بأمانه فبلاشك أن مهمة المعلم أصعب ! لكن لو كان النصاب مثلا 18 حصه وبعدد أقل من الطلاب يمكن أتفق معك أن مهمة المرشد أصعب إذا أداها بأمانه طبعا ! طيب يبدو لي انك مُصر , وانا مُصرّة صدقتي وهذه يجهلها بعض المعلمين للأسف ! فالمعلم يجب أن يكون دوره مربيا وموجها قبل أن يكون معلما ! هذا ماقصدته بالضبط ! وأنا أسميها مهنه تكريميه وتقديريه للمعلم فقط بغض النظر عن استحقاقه لهذه المهنه أم لا !! بالفعل ! طبعاً تكريمية في واقعنا المُؤلم وأنا أسعد على هذا الحوار الثري !

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رايق     شكرا لك

العفو وحياك

[Queen of buraydh]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة to be     رائع كوين اتمنى ان تلتف ادارة التعليم الي جانب التربية وذلك في تدريس السلوك الاجتماعي والاسري من الصفوف الابتدائيه شكرا لك

وانا ايضاً اتمنى ذلك .. حياك