المرشد الطلابي مايصلح عندنا ابد
لانه مايعرف آلية الارشاد ولايعرف كيف يوصل لعمق مشكلة الطالب
حتى احيانا اذا صار للطالب مشكله يقولها الطالب بأنفراد للمرشد بعد كذا المرشد يعقب على مشكلته ويبدأ يناقشه قدام الطالب عن مشكلته وكذا المرشد مايعرف السريه ولا الخصوصيه يشوفه صغير واللي حوله صغيرين يحسبه مايفشل قدام الطالب اذا عرفو انه عنده مشكله اجتماعيه او دراسيه
من وجهة نظري نجاح الارشاد يجب ان يكون متابعه وتنسيق بينه وبين البيت والمعلم والوقوف والجهد على العمل به
وايضا دراسة الحاله واستخراج منها العلاج الانسب للطالب دون التعرض لمعرفة الاخرين
هاذا ماعندي
وانا مارست الارشاد 6 شهور في مدرسه خاصه بالرياض
وحسيت ان الطالب بحاجه ماسه لمن يقف معه ويحسسه بوضعه التعليمي
والاجتماعي ...
الارشاد مكمل لتعليم الطالب ولتفوقه مادام حالته النفسيه موزونه
المرشد الطلاب الاب الحنون للطالب والمكمل لدور الابوه والامومه له
المرشد الطلابي يبغاله واحد عملي
وايضا يجب عليه الحضور لمجلس الاباء دائما بالمدرسه وعرض التقارير للأباء الخاصه بأبناهم لمناقشة المشاكل التي تواجه ابنه
أختي لازم تعرفين انا وزارة التربيه والتعليم
حطة خطه لتقديم المعلمين للأرشاد دون ان يكون معهم حتى دوره اسبوع للارشاد
لذلك لاتلومينهم على حمل العصاء مادام مأدرسو الخدمه الاجتماعيه وفهمو معنى الارشاد من اصله
العرض العادي
